https://simplecast.com Schulgschichtn - der Podcast Schulgschichtn ist eine Plattform auf der Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen realistisch und konstruktiv über Schule diskutieren! Wir sprechen mit Menschen, die täglich an Schulen sind, über ihre Erfahrungen, Ideen, über ihre Erfolgserlebnisse, aber auch über Schwierigkeiten, Rückschläge und Missstände. Neben diesen Praxisberichten diskutieren wir auch bildungspolitische Themen und Herausforderungen. Das derzeitige Bildungssystem ist von enormer Ungerechtigkeit gekennzeichnet. Wir sind überzeugt, dass ein gerechteres Bildungssystem nur möglich ist, wenn wir beginnen, konstruktiv über Schule zu sprechen. Wir holen in diesem Podcast daher Schulen, Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen vor den Vorhang, die innovativ, alternativ und cool arbeiten! 2022 Schulgschichtn de Thu, 16 Oct 2025 04:00:00 +0000 Thu, 16 Oct 2025 04:00:14 +0000 https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com Schulgschichtn - der Podcast https://image.simplecastcdn.com/images/0918d65d-31a3-44b8-b370-79f103aaee69/a2313016-f77b-4a98-b56a-4f265f42165d/3000x3000/podcast.jpg?aid=rss_feed https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com episodic Schulgschichtn ist eine Plattform auf der Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen realistisch und konstruktiv über Schule diskutieren! Wir sprechen mit Menschen, die täglich an Schulen sind, über ihre Erfahrungen, Ideen, über ihre Erfolgserlebnisse, aber auch über Schwierigkeiten, Rückschläge und Missstände. Neben diesen Praxisberichten diskutieren wir auch bildungspolitische Themen und Herausforderungen. Das derzeitige Bildungssystem ist von enormer Ungerechtigkeit gekennzeichnet. Wir sind überzeugt, dass ein gerechteres Bildungssystem nur möglich ist, wenn wir beginnen, konstruktiv über Schule zu sprechen. Wir holen in diesem Podcast daher Schulen, Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen vor den Vorhang, die innovativ, alternativ und cool arbeiten! Schulgschichtn false https://feeds.simplecast.com/u_Q9qUPU Schulgschichtn office@podcastwerkstatt.com 85d0799b-de04-4e04-bd09-1ff23a5bd272 Ist das normal? – Was Kinder über Sexualität wissen wollen Kinder haben Fragen – viele Fragen.

Über Liebe, Körper, Gefühle und Grenzen. Und manchmal auch Fragen, bei denen Erwachsene kurz schlucken müssen.

In dieser Folge sprechen wir mit Julia Fraiss vom Verein Speak up Sexualpädagogik über genau diese Fragen – und darüber, wie man kindgerecht, ehrlich und angstfrei darauf antwortet.

Julia Fraiss bringt Beispiele aus ihrer Arbeit in Kindergärten, Volksschulen und Mittelschulen mit und erklärt, warum Kinder in jeder Altersstufe ganz andere Dinge beschäftigen – und warum es so wichtig ist, auf ihre Neugier mit Offenheit statt Scham zu reagieren.


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Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com

Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. 

Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen

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]]> Thu, 16 Oct 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/sexualpadagogik-2-AZDu9JxC Kinder haben Fragen – viele Fragen.

Über Liebe, Körper, Gefühle und Grenzen. Und manchmal auch Fragen, bei denen Erwachsene kurz schlucken müssen.

In dieser Folge sprechen wir mit Julia Fraiss vom Verein Speak up Sexualpädagogik über genau diese Fragen – und darüber, wie man kindgerecht, ehrlich und angstfrei darauf antwortet.

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]]> Ist das normal? – Was Kinder über Sexualität wissen wollen Schulgschichtn 00:46:12 false full 40 4a5725d7-5610-4a88-b144-9834529a1821 Sexualpädagogik: Wie viel Aufklärung gehört in die Schule? Sexualpädagogik ist weit mehr als Aufklärung. Sie schafft Räume für Fragen, stärkt Kinder und Jugendliche in ihrem Selbstwert und lehrt Grenzen, Respekt und Einverständnis.
In dieser Folge sprechen wir mit Julia Fraiss vom Verein Speak up Sexualpädagogik über ihre Arbeit an Schulen:
Was bedeutet Sexualpädagogik eigentlich?
Warum ist sie für Kinder und Jugendliche heute wichtiger denn je?
Und warum sollten Lehrkräfte sich Unterstützung von externen Fachkräften holen?

Lea erzählt, wie kindgerechte Sexualpädagogik aussieht, wie man mit Tabus umgeht und warum das Thema nichts mit Peinlichkeit, sondern mit Schutz, Wissen und Empowerment zu tun hat.

🎙 Jetzt reinhören und mitreden – für eine Schule, in der Kinder und Jugendliche lernen, über Körper, Gefühle und Grenzen offen zu sprechen.

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]]> Thu, 9 Oct 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/sexualpadagogik-1-Mie24zNZ Sexualpädagogik ist weit mehr als Aufklärung. Sie schafft Räume für Fragen, stärkt Kinder und Jugendliche in ihrem Selbstwert und lehrt Grenzen, Respekt und Einverständnis.
In dieser Folge sprechen wir mit Julia Fraiss vom Verein Speak up Sexualpädagogik über ihre Arbeit an Schulen:
Was bedeutet Sexualpädagogik eigentlich?
Warum ist sie für Kinder und Jugendliche heute wichtiger denn je?
Und warum sollten Lehrkräfte sich Unterstützung von externen Fachkräften holen?

Lea erzählt, wie kindgerechte Sexualpädagogik aussieht, wie man mit Tabus umgeht und warum das Thema nichts mit Peinlichkeit, sondern mit Schutz, Wissen und Empowerment zu tun hat.

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Das derzeitige Bildungssystem ist von enormer Ungerechtigkeit gekennzeichnet. Wir sind überzeugt, dass ein gerechteres Bildungssystem nur möglich ist, wenn wir beginnen, konstruktiv über Schule zu sprechen. 

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]]> Sexualpädagogik: Wie viel Aufklärung gehört in die Schule? Schulgschichtn 00:41:09 false full 39 c128fda9-6ac8-4aca-b339-538235022cc0 Wirtschaftsbildung (2/2) - Wie geht kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? - Interview mit der Fachgruppe für sozioökonomische Bildung Gibt es eine Wirtschaftsbildung ohne ökonomische Interessen? Warum lehnt unser Gast Wirtschaftbildung ab, wenn sie von Banken oder anderen for-profit Institutionen unterstützt wird? Kann man über Wirtschaft lernen, ohne gesellschaftliche Phänomene mitzudenken? Wie funktioniert kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? Was müssen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus?

All das diskutieren wir in dieser Folge mit Christian Fridrich, Vorsitzender der GESÖB - Fachgruppe für „Geographische und Soziökonomische Bildung“ (https://insert.schule.at/fachgruppe-gesoeb). Die GESÖB hat das Ziel, Wirtschaftsbildung alltagsnah und kritisch zu vermitteln. Die GESÖB möchte die Lebenswelt der Schüler:innen immer mitdenken und Wirtschaft als Teil unserer Gesellschaft verstehen. Wir können Wirtschaft nicht ohne umweltpolitische, sozialpolitische und soziologische Fragen denken, so Christian Fridrich. 

Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule – und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber haben wir diskutiert!

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]]> Thu, 12 Jun 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/wirtschaftsbildung-2-f0GeFnaU Gibt es eine Wirtschaftsbildung ohne ökonomische Interessen? Warum lehnt unser Gast Wirtschaftbildung ab, wenn sie von Banken oder anderen for-profit Institutionen unterstützt wird? Kann man über Wirtschaft lernen, ohne gesellschaftliche Phänomene mitzudenken? Wie funktioniert kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? Was müssen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus?

All das diskutieren wir in dieser Folge mit Christian Fridrich, Vorsitzender der GESÖB - Fachgruppe für „Geographische und Soziökonomische Bildung“ (https://insert.schule.at/fachgruppe-gesoeb). Die GESÖB hat das Ziel, Wirtschaftsbildung alltagsnah und kritisch zu vermitteln. Die GESÖB möchte die Lebenswelt der Schüler:innen immer mitdenken und Wirtschaft als Teil unserer Gesellschaft verstehen. Wir können Wirtschaft nicht ohne umweltpolitische, sozialpolitische und soziologische Fragen denken, so Christian Fridrich. 

Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule – und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber haben wir diskutiert!

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]]> Wirtschaftsbildung (2/2) - Wie geht kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? - Interview mit der Fachgruppe für sozioökonomische Bildung Schulgschichtn 00:41:29 Gibt es eine Wirtschaftsbildung ohne ökonomische Interessen? Kann man über Wirtschaft lernen, ohne gesellschaftliche Phänomene mitzudenken? Wie funktioniert kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? Was müssen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus? All das diskutieren wir in dieser Folge mit Christian Fridrich, Vorsitzender der GESÖB - Fachgruppe für „Geographische und Soziökonomische Bildung“ (https://insert.schule.at/fachgruppe-gesoeb). Die GESÖB hat das Ziel, Wirtschaftsbildung alltagsnah und kritisch zu vermitteln. Die GESÖB möchte die Lebenswelt der Schüler:innen immer mitdenken und Wirtschaft als Teil unserer Gesellschaft verstehen. Wir können Wirtschaft nicht ohne umweltpolitische, sozialpolitische und soziologische Fragen denken, so Christian Fridrich. Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule – und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber haben wir diskutiert! Gibt es eine Wirtschaftsbildung ohne ökonomische Interessen? Kann man über Wirtschaft lernen, ohne gesellschaftliche Phänomene mitzudenken? Wie funktioniert kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? Was müssen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus? All das diskutieren wir in dieser Folge mit Christian Fridrich, Vorsitzender der GESÖB - Fachgruppe für „Geographische und Soziökonomische Bildung“ (https://insert.schule.at/fachgruppe-gesoeb). Die GESÖB hat das Ziel, Wirtschaftsbildung alltagsnah und kritisch zu vermitteln. Die GESÖB möchte die Lebenswelt der Schüler:innen immer mitdenken und Wirtschaft als Teil unserer Gesellschaft verstehen. Wir können Wirtschaft nicht ohne umweltpolitische, sozialpolitische und soziologische Fragen denken, so Christian Fridrich. Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule – und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber haben wir diskutiert! false full 38 d3cfc8e1-8265-493a-81d2-75ea6065e2f5 Wirtschaftsbildung (1/2) - Muss Finanz- und Wirtschaftsbildung in jede Schule? - Interview mit der Stiftung für Wirtschaftsbildung Müssen alle Schüler:innen mehr über die Finanzwirtschaft und unser Wirtschaftssystem lernen? Was sollen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Kann Wirtschaftsbildung überhaupt neutral sein – oder stehen immer Interessen dahinter? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus?

Matthias Reisinger, geschäftsführender Vorstand der Stiftung für Wirtschaftsbildung, (https://stiftung-wirtschaftsbildung.at/) diskutiert in dieser Folge mit Manuel Schuh, Lehrerin an der Mittelschule Eggenburg und Felix von der Schulgschichtn-Redaktion über diese Fragen. Die Stiftung für Wirtschaftsbildung hat das Ziel, Wirtschaftsbildung an Österreichs Schule zu stärken. An Manuelas Schule werden die Materialen der Stiftung schon intensiv dafür verwendet, die Schüler:innen auf die wirtschaftliche Realität ihrer Zukunft vorzubereiten. 

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]]> Thu, 5 Jun 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/wirtschaftsbildungsstiftung-GREIVWMm Müssen alle Schüler:innen mehr über die Finanzwirtschaft und unser Wirtschaftssystem lernen? Was sollen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Kann Wirtschaftsbildung überhaupt neutral sein – oder stehen immer Interessen dahinter? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus?

Matthias Reisinger, geschäftsführender Vorstand der Stiftung für Wirtschaftsbildung, (https://stiftung-wirtschaftsbildung.at/) diskutiert in dieser Folge mit Manuel Schuh, Lehrerin an der Mittelschule Eggenburg und Felix von der Schulgschichtn-Redaktion über diese Fragen. Die Stiftung für Wirtschaftsbildung hat das Ziel, Wirtschaftsbildung an Österreichs Schule zu stärken. An Manuelas Schule werden die Materialen der Stiftung schon intensiv dafür verwendet, die Schüler:innen auf die wirtschaftliche Realität ihrer Zukunft vorzubereiten. 

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]]> Wirtschaftsbildung (1/2) - Muss Finanz- und Wirtschaftsbildung in jede Schule? - Interview mit der Stiftung für Wirtschaftsbildung Schulgschichtn 00:50:37 Müssen alle Schüler:innen mehr über die Finanzwirtschaft und unser Wirtschaftssystem lernen? Was sollen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Kann Wirtschaftsbildung überhaupt neutral sein – oder stehen immer Interessen dahinter? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus? Matthias Reisinger, geschäftsführender Vorstand der Stiftung für Wirtschaftsbildung, (https://stiftung-wirtschaftsbildung.at/) diskutiert in dieser Folge mit Manuel Schuh, Lehrerin an der Mittelschule Eggenburg und Felix von der Schulgschichtn-Redaktion über diese Fragen. Die Stiftung für Wirtschaftsbildung hat das Ziel, Wirtschaftsbildung an Österreichs Schule zu stärken. An Manuelas Schule werden die Materialen der Stiftung schon intensiv dafür verwendet, die Schüler:innen auf die wirtschaftliche Realität ihrer Zukunft vorzubereiten. Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule – und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber haben wir diskutiert! Müssen alle Schüler:innen mehr über die Finanzwirtschaft und unser Wirtschaftssystem lernen? Was sollen junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa Kreislaufwirtschaft wissen? Kann Wirtschaftsbildung überhaupt neutral sein – oder stehen immer Interessen dahinter? Und brauchen wir dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die bestehenden Fächer aus? Matthias Reisinger, geschäftsführender Vorstand der Stiftung für Wirtschaftsbildung, (https://stiftung-wirtschaftsbildung.at/) diskutiert in dieser Folge mit Manuel Schuh, Lehrerin an der Mittelschule Eggenburg und Felix von der Schulgschichtn-Redaktion über diese Fragen. Die Stiftung für Wirtschaftsbildung hat das Ziel, Wirtschaftsbildung an Österreichs Schule zu stärken. An Manuelas Schule werden die Materialen der Stiftung schon intensiv dafür verwendet, die Schüler:innen auf die wirtschaftliche Realität ihrer Zukunft vorzubereiten. Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule – und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber haben wir diskutiert! false full 37 202edc33-a7ed-4a9a-ab01-c2c6a940329b WKJH (2/2) - Was sind Schulkooperationsteams in Wien? Im zweiten Teil unserer Reihe zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe (MA11) dreht sich alles um die Schulkooperationsteams. Diese arbeiten direkt mit den Schulen im Falle eines Verdachts auf Kindeswohlgefährdung oder bei anderen akuten Themen zusammen und bieten die notwendige Unterstützung. Die Schulkooperationsteams sind im deutschsprachigen Raum ein einzigartiges Projekt, das seit 2019 besteht.

Ingrid Pöschmann und Judith Marschner erzählen vom Alltag in den Schulkooperationsteams, von Veränderungen in den letzten Jahren, Herausforderungen und Erfolgsbeispielen. Außerdem schildern sie ihre Wünsche für eine noch effizientere Unterstützung der Wiener Kinder und Jugendlichen.

Genaueres zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe findet ihr auf der Stadt Wien Website sowie im Jahresbericht 2024

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]]> Thu, 22 May 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/wkjh-2-2-imbpxByl Im zweiten Teil unserer Reihe zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe (MA11) dreht sich alles um die Schulkooperationsteams. Diese arbeiten direkt mit den Schulen im Falle eines Verdachts auf Kindeswohlgefährdung oder bei anderen akuten Themen zusammen und bieten die notwendige Unterstützung. Die Schulkooperationsteams sind im deutschsprachigen Raum ein einzigartiges Projekt, das seit 2019 besteht.

Ingrid Pöschmann und Judith Marschner erzählen vom Alltag in den Schulkooperationsteams, von Veränderungen in den letzten Jahren, Herausforderungen und Erfolgsbeispielen. Außerdem schildern sie ihre Wünsche für eine noch effizientere Unterstützung der Wiener Kinder und Jugendlichen.

Genaueres zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe findet ihr auf der Stadt Wien Website sowie im Jahresbericht 2024

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]]> WKJH (2/2) - Was sind Schulkooperationsteams in Wien? Schulgschichtn 00:43:05 false full 36 affc6c95-90b0-456f-95be-e850cfb4cd64 WKJH (1/2): Was macht die Wiener Kinder- und Jugendhilfe? Die Wiener Kinder- und Jugendhilfe (MA11) ist zuständig für Kinderschutz und die Wahrung der Rechte von Kindern und Jugendlichen in Wien. Sie agiert sowohl präventiv, schreitet bei einer Kindeswohlgefährdung aber auch akut ein.

Doch wie funktioniert die Wiener Kinder- und Jugendhilfe, welche Aufgaben hat sie und wie setzt sie diese um? Wie sieht die Zusammenarbeit mit Schulen aus? Franziska und Simone von der Schulgschichtn-Redaktion sprechen mit Ingrid Pöschmann und Judith Marschner über das breite Angebot, die Arbeitsweise und das Schulkooperationsteam der WKJH.

Genaueres zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe findet ihr auf der Stadt Wien Website sowie im Jahresbericht 2024

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]]> Fri, 16 May 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/ma-neue-folge-obGZSMtN Die Wiener Kinder- und Jugendhilfe (MA11) ist zuständig für Kinderschutz und die Wahrung der Rechte von Kindern und Jugendlichen in Wien. Sie agiert sowohl präventiv, schreitet bei einer Kindeswohlgefährdung aber auch akut ein.

Doch wie funktioniert die Wiener Kinder- und Jugendhilfe, welche Aufgaben hat sie und wie setzt sie diese um? Wie sieht die Zusammenarbeit mit Schulen aus? Franziska und Simone von der Schulgschichtn-Redaktion sprechen mit Ingrid Pöschmann und Judith Marschner über das breite Angebot, die Arbeitsweise und das Schulkooperationsteam der WKJH.

Genaueres zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe findet ihr auf der Stadt Wien Website sowie im Jahresbericht 2024

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]]> WKJH (1/2): Was macht die Wiener Kinder- und Jugendhilfe? Schulgschichtn 00:37:32 Die Wiener Kinder- und Jugendhilfe (MA11) ist zuständig für Kinderschutz und die Wahrung der Rechte von Kindern und Jugendlichen in Wien. Sie agiert sowohl präventiv, schreitet bei einer Kindeswohlgefährdung aber auch akut ein. Doch wie funktioniert die Wiener Kinder- und Jugendhilfe, welche Aufgaben hat sie und wie setzt sie diese um? Wie sieht die Zusammenarbeit mit Schulen aus? Franziska und Simone von der Schulgschichtn-Redaktion sprechen mit Ingrid Pöschmann und Judith Marschner über das breite Angebot, die Arbeitsweise und das Schulkooperationsteam der WKJH. Genaueres zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe findet ihr auf der Stadt Wien Website sowie im Jahresbericht 2024. Die Wiener Kinder- und Jugendhilfe (MA11) ist zuständig für Kinderschutz und die Wahrung der Rechte von Kindern und Jugendlichen in Wien. Sie agiert sowohl präventiv, schreitet bei einer Kindeswohlgefährdung aber auch akut ein. Doch wie funktioniert die Wiener Kinder- und Jugendhilfe, welche Aufgaben hat sie und wie setzt sie diese um? Wie sieht die Zusammenarbeit mit Schulen aus? Franziska und Simone von der Schulgschichtn-Redaktion sprechen mit Ingrid Pöschmann und Judith Marschner über das breite Angebot, die Arbeitsweise und das Schulkooperationsteam der WKJH. Genaueres zur Wiener Kinder- und Jugendhilfe findet ihr auf der Stadt Wien Website sowie im Jahresbericht 2024. false full 35 a0b6af5f-0ee3-4bfb-8e90-a93a757f8dcb Baobab (2/2) - Wie funktioniert Unterricht in den Orientierungsklassen? Die Orientierungsklassen werden viel diskutiert. Schüler:innen, die neu in Wien sind, und noch keine Schulerfahrung haben, besuchen einige Wochen diese Orientierungsklassen. Dort lernen sie den Schulalltag kennen, die ersten Deutschkentnisse und alles was wichtig ist, um erfolgreich zu sein in der Schule! Wie schon in der letzten Folge sind wir auch dieses Mal wieder zu Gast bei Baobab, einer Wiener Bibliothek für Pägagog:innen. Neben Helena Papadopolous von Baobab sprechen wir auch mit Ulla Bossowska und Snežana Dezić-Markulinčić, zwei Lehrerinnen aus Orientierungsklassen in Wien.

Sie geben uns einen Einblick in ihre Arbeit in den Orientierungsklassen, die es erst seit kurzem gibt. Ulla und Snežana erzählen von ihrem Alltag in der Klasse, großen Erfolgen und Herausforderungen. Sie erklären, warum die “Hands-on”-Materialien von Baobab besonders gut für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in den Orientierungsklassen geeignet sind und was sie sich für ihre Schüler:innen wünschen.

Wenn ihr mehr über Baobab erfahren möchtet findet ihr hier alle Infos: www.baobab.at

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]]> Thu, 10 Apr 2025 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/baobab-2-NLE_vU_h Die Orientierungsklassen werden viel diskutiert. Schüler:innen, die neu in Wien sind, und noch keine Schulerfahrung haben, besuchen einige Wochen diese Orientierungsklassen. Dort lernen sie den Schulalltag kennen, die ersten Deutschkentnisse und alles was wichtig ist, um erfolgreich zu sein in der Schule! Wie schon in der letzten Folge sind wir auch dieses Mal wieder zu Gast bei Baobab, einer Wiener Bibliothek für Pägagog:innen. Neben Helena Papadopolous von Baobab sprechen wir auch mit Ulla Bossowska und Snežana Dezić-Markulinčić, zwei Lehrerinnen aus Orientierungsklassen in Wien.

Sie geben uns einen Einblick in ihre Arbeit in den Orientierungsklassen, die es erst seit kurzem gibt. Ulla und Snežana erzählen von ihrem Alltag in der Klasse, großen Erfolgen und Herausforderungen. Sie erklären, warum die “Hands-on”-Materialien von Baobab besonders gut für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in den Orientierungsklassen geeignet sind und was sie sich für ihre Schüler:innen wünschen.

Wenn ihr mehr über Baobab erfahren möchtet findet ihr hier alle Infos: www.baobab.at

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Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com 

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]]> Baobab (2/2) - Wie funktioniert Unterricht in den Orientierungsklassen? Schulgschichtn 00:37:02 Die Orientierungsklassen werden viel diskutiert. Schüler:innen, die neu in Wien sind, besuchen einige Wochen diese Orientierungsklassen. Dort lernen sie den Schulalltag kennen, die ersten Deutschkentnisse und alles was wichtig ist, um erfolgreich zu sein in der Schule! Wie schon in der letzten Folge sind wir auch dieses Mal wieder zu Gast bei Baobab, einer Wiener Bibliothek für Pägagog:innen. Neben Helena Papadopolous von Baobab sprechen wir auch mit Ulla Bossowska und Snežana Dezić-Markulinčić, zwei Lehrerinnen aus Orientierungsklassen in Wien. Sie geben uns einen Einblick in ihre Arbeit in den Orientierungsklassen, die es erst seit kurzem gibt. Ulla und Snežana erzählen von ihrem Alltag in der Klasse, großen Erfolgen und Herausforderungen. Sie erklären, warum die “Hands-on”-Materialien von Baobab besonders gut für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in den Orientierungsklassen geeignet sind und was sie sich für ihre Schüler:innen wünschen. Wenn ihr mehr über Baobab erfahren möchtet findet ihr hier alle Infos: www.baobab.at Die Orientierungsklassen werden viel diskutiert. Schüler:innen, die neu in Wien sind, besuchen einige Wochen diese Orientierungsklassen. Dort lernen sie den Schulalltag kennen, die ersten Deutschkentnisse und alles was wichtig ist, um erfolgreich zu sein in der Schule! Wie schon in der letzten Folge sind wir auch dieses Mal wieder zu Gast bei Baobab, einer Wiener Bibliothek für Pägagog:innen. Neben Helena Papadopolous von Baobab sprechen wir auch mit Ulla Bossowska und Snežana Dezić-Markulinčić, zwei Lehrerinnen aus Orientierungsklassen in Wien. Sie geben uns einen Einblick in ihre Arbeit in den Orientierungsklassen, die es erst seit kurzem gibt. Ulla und Snežana erzählen von ihrem Alltag in der Klasse, großen Erfolgen und Herausforderungen. Sie erklären, warum die “Hands-on”-Materialien von Baobab besonders gut für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in den Orientierungsklassen geeignet sind und was sie sich für ihre Schüler:innen wünschen. Wenn ihr mehr über Baobab erfahren möchtet findet ihr hier alle Infos: www.baobab.at false full 34 d621e7e0-3200-40dc-87b0-d17947c7b61a Baobab (1/2) - Wie hilft uns Baobab in der Schule? Baobab ist eine Wiener Bibliothek speziell für Pädagog:innen. Mit den Schwerpunkten Globales Lernen, Diversität und Sprachliche Bildung bietet Baobab viele Materialien für den Unterricht an. Ein besonderer Fokus liegt auf “Hands-on”-Materialien, die Lehrpersonen sonst nicht so einfach zur Verfügung haben. Bei unserem heutigen Besuch haben wir mit Helena Papadopoulos über die Gründung von Baobab, die Schwerpunkte, Zielgruppe und Zukunftsprojekte gesprochen.

Wenn ihr mehr über Baobab erfahren möchtet findet ihr hier alle Infos: 

www.baobab.at

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]]> Thu, 3 Apr 2025 09:50:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/baobab-1-AOxKLutE Baobab ist eine Wiener Bibliothek speziell für Pädagog:innen. Mit den Schwerpunkten Globales Lernen, Diversität und Sprachliche Bildung bietet Baobab viele Materialien für den Unterricht an. Ein besonderer Fokus liegt auf “Hands-on”-Materialien, die Lehrpersonen sonst nicht so einfach zur Verfügung haben. Bei unserem heutigen Besuch haben wir mit Helena Papadopoulos über die Gründung von Baobab, die Schwerpunkte, Zielgruppe und Zukunftsprojekte gesprochen.

Wenn ihr mehr über Baobab erfahren möchtet findet ihr hier alle Infos: 

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]]> Baobab (1/2) - Wie hilft uns Baobab in der Schule? Schulgschichtn 00:32:08 false full 33 d1dbfa65-a0a6-4edb-885f-7e6215f53e8f Wie nutze ich Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer? - Interview mit Bernhard Gmeiner Alle reden über Künstliche Intelligenz im Bildungssystem! Aber, wie können wir ChatGPT und co. gut in unseren Klassenzimmer einsetzen? Welche Anwednung ist sinnvoll? Wie kann ich als Lehrer:in Künstliche Intelligenz in meinen Unterricht integrieren? Wie hilft mir Künstliche Intelligenz meinen Arbeitsaufwand zu verringern, meinen Unterricht kreativer zu gestalten und alle Schüler:innen zu involvieren! 

Bernhard Gmeiner (http://bernhardgmeiner.com/), Lehrer in Wien und KI-Experte erzählt und sehr praxisnahe, wie er KI in seinen Unterricht integriert und gibt viele leicht umsetzbare Tipps für Lehrkräfte, die dies auch tun wollen! 

Alle Tipps und weitere Beiträge von Bernhard findest du hier verlinkt: 

Brisk - KI-Expert:in im Unterricht und Feedback-Unterstützung: https://www.briskteaching.com/
Fellofish - Unterstützung beim kreativen Schreiben: https://www.fellofish.com/
Fobizz - Tools, KI-Räume für Schüler:innen, etc.: https://tools.fobizz.com/
DeepL Write – Hochwertige KI-Textkorrektur und Stilverbesserung: https://www.deepl.com/write
NotebookLM – Google-Tool zur Generierung von Podcasts und Zusammenfassungen aus Textmaterialien: https://notebooklm.google.com/
Studie zu KI und kritischem Denken von Microsoft: https://www.microsoft.com/en-us/research/publication/the-impact-of-generative-ai-on-critical-thinking-self-reported-reductions-in-cognitive-effort-and-confidence-effects-from-a-survey-of-knowledge-workers/
Studie zu Halluzinationen von Chatbots: https://www.jmir.org/2024/1/e53164/
Blog "KI im Klassenzimmer": https://www.derstandard.at/inland/bildung/ki-im-klassenzimmer
Homepage: http://bernhardgmeiner.com/

]]> Thu, 27 Mar 2025 09:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/podcast-gmainer-6cOZkdJM Alle reden über Künstliche Intelligenz im Bildungssystem! Aber, wie können wir ChatGPT und co. gut in unseren Klassenzimmer einsetzen? Welche Anwednung ist sinnvoll? Wie kann ich als Lehrer:in Künstliche Intelligenz in meinen Unterricht integrieren? Wie hilft mir Künstliche Intelligenz meinen Arbeitsaufwand zu verringern, meinen Unterricht kreativer zu gestalten und alle Schüler:innen zu involvieren! 

Bernhard Gmeiner (http://bernhardgmeiner.com/), Lehrer in Wien und KI-Experte erzählt und sehr praxisnahe, wie er KI in seinen Unterricht integriert und gibt viele leicht umsetzbare Tipps für Lehrkräfte, die dies auch tun wollen! 

Alle Tipps und weitere Beiträge von Bernhard findest du hier verlinkt: 

Brisk - KI-Expert:in im Unterricht und Feedback-Unterstützung: https://www.briskteaching.com/
Fellofish - Unterstützung beim kreativen Schreiben: https://www.fellofish.com/
Fobizz - Tools, KI-Räume für Schüler:innen, etc.: https://tools.fobizz.com/
DeepL Write – Hochwertige KI-Textkorrektur und Stilverbesserung: https://www.deepl.com/write
NotebookLM – Google-Tool zur Generierung von Podcasts und Zusammenfassungen aus Textmaterialien: https://notebooklm.google.com/
Studie zu KI und kritischem Denken von Microsoft: https://www.microsoft.com/en-us/research/publication/the-impact-of-generative-ai-on-critical-thinking-self-reported-reductions-in-cognitive-effort-and-confidence-effects-from-a-survey-of-knowledge-workers/
Studie zu Halluzinationen von Chatbots: https://www.jmir.org/2024/1/e53164/
Blog "KI im Klassenzimmer": https://www.derstandard.at/inland/bildung/ki-im-klassenzimmer
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]]> Wie nutze ich Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer? - Interview mit Bernhard Gmeiner Schulgschichtn 00:44:18 false full 32 1a67c8d6-5f4a-4c4e-9ac6-fa9e726b00f1 Bringt uns Künstliche Intelligenz mehr Bildungsfairness? - Interview mit Dominik Freinhofer Künstliche Intelligenz ist in aller Munde – aber wie verändert sie den Schulalltag wirklich? Kann sie sogar dazu beitragen, Bildung gerechter zu machen? Oder verstärkt sie bestehende Ungleichheiten? In dieser Folge sprechen wir mit Dominik Freinhofer, Lehrer und KI-Spezialist, darüber, wie KI sinnvoll im Unterricht genutzt werden kann, welche Chancen sie für Schüler:innen bietet und wo die größten Herausforderungen liegen.

Themen der Folge:

  • KI als Unterstützung für Lehrkräfte – was bringt sie wirklich?
  • Individuelles Lernen und Bildungsgerechtigkeit – wo liegt das Potenzial?
  • Datenschutz, Skepsis & ethische Fragen – wo müssen wir aufpassen?
  • Konkrete Tipps für Lehrkräfte: Wie kann man KI jetzt schon nutzen?

Jetzt reinhören und mitdiskutieren!

Links und Ressourcen, über die Dominik gesprochen hat: 

KI Tools:

Tolle Bücher für Lehrpersonen:

  • Salman Khan: Brave New Words. How AI Will Revolutionize Education (and Why That's a Good Thing).
  • Ethan Mollick: Co-Intelligenz. Leben und Arbeiten mit künstlicher Intelligenz. 
  • Joscha Falck: Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz. Wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI- Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können.
  • Donald Clark: Artificial Intelligence for Learning. Using AI and Generative AI to Support Learner Development.

Feedback & Ideen? Schreib uns an redaktion@schulgschichtn.com

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]]> Thu, 6 Mar 2025 07:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/ki-podcast-2-dominik-hP2io9r7 Künstliche Intelligenz ist in aller Munde – aber wie verändert sie den Schulalltag wirklich? Kann sie sogar dazu beitragen, Bildung gerechter zu machen? Oder verstärkt sie bestehende Ungleichheiten? In dieser Folge sprechen wir mit Dominik Freinhofer, Lehrer und KI-Spezialist, darüber, wie KI sinnvoll im Unterricht genutzt werden kann, welche Chancen sie für Schüler:innen bietet und wo die größten Herausforderungen liegen.

Themen der Folge:

  • KI als Unterstützung für Lehrkräfte – was bringt sie wirklich?
  • Individuelles Lernen und Bildungsgerechtigkeit – wo liegt das Potenzial?
  • Datenschutz, Skepsis & ethische Fragen – wo müssen wir aufpassen?
  • Konkrete Tipps für Lehrkräfte: Wie kann man KI jetzt schon nutzen?

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Links und Ressourcen, über die Dominik gesprochen hat: 

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Tolle Bücher für Lehrpersonen:

  • Salman Khan: Brave New Words. How AI Will Revolutionize Education (and Why That's a Good Thing).
  • Ethan Mollick: Co-Intelligenz. Leben und Arbeiten mit künstlicher Intelligenz. 
  • Joscha Falck: Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz. Wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI- Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können.
  • Donald Clark: Artificial Intelligence for Learning. Using AI and Generative AI to Support Learner Development.

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]]> Bringt uns Künstliche Intelligenz mehr Bildungsfairness? - Interview mit Dominik Freinhofer Schulgschichtn 00:41:17 Künstliche Intelligenz ist in aller Munde – aber wie verändert sie den Schulalltag wirklich? Kann sie sogar dazu beitragen, Bildung gerechter zu machen? Oder verstärkt sie bestehende Ungleichheiten? In dieser Folge sprechen wir mit Dominik Freinhofer, Lehrer und KI-Spezialist, darüber, wie KI sinnvoll im Unterricht genutzt werden kann, welche Chancen sie für Schüler:innen bietet und wo die größten Herausforderungen liegen. Themen der Folge: KI als Unterstützung für Lehrkräfte – was bringt sie wirklich? Individuelles Lernen und Bildungsgerechtigkeit – wo liegt das Potenzial? Datenschutz, Skepsis & ethische Fragen – wo müssen wir aufpassen? Konkrete Tipps für Lehrkräfte: Wie kann man KI jetzt schon nutzen? Jetzt reinhören und mitdiskutieren! Links und Ressourcen, über die Dominik gesprochen hat: KI Tools: ChatGPT: https://chatgpt.com/ Perplexity: https://www.perplexity.ai/ (tolle Alternative zu ChatGPT, ohne sich registrieren zu müssen) Fobizz: https://fobizz.com/de/ (deutsche Plattform zur Nutzung von Sprachmodellen in der Schule) Twee: https://twee.com/ (zum Erstellen von Unterrichtsmaterialien) Diffit: https://app.diffit.me/ (zum Erstellen von Unterrichtsmaterialien) Education Copilot: https://educationcopilot.com/ (zum Erstellen von Unterrichtsplanungen und Handotus) Microsoft Reading Coach: https://coach.microsoft.com/webapp (Unterstützt Lernen beim Lesen) AI Tutor Pro: https://www.aitutorpro.ca/ (etwas eingeschränkter KI-Tutor, dafür kostenlos und ohne Anmeldung) DeepL: https://www.deepl.com/(zum Übersetzen von Unterrichtsmaterial) AI Educator Tools (Tool-Sammlung): https://aieducator.tools/ There is an AI for that (Tool-Sammlung): https://theresanaiforthat.com/ Tolle Bücher für Lehrpersonen: Salman Khan: Brave New Words. How AI Will Revolutionize Education (and Why That's a Good Thing). Ethan Mollick: Co-Intelligenz. Leben und Arbeiten mit künstlicher Intelligenz.  Joscha Falck: Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz. Wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI- Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können. Donald Clark: Artificial Intelligence for Learning. Using AI and Generative AI to Support Learner Development. Feedback & Ideen? Schreib uns an redaktion@schulgschichtn.com Künstliche Intelligenz ist in aller Munde – aber wie verändert sie den Schulalltag wirklich? Kann sie sogar dazu beitragen, Bildung gerechter zu machen? Oder verstärkt sie bestehende Ungleichheiten? In dieser Folge sprechen wir mit Dominik Freinhofer, Lehrer und KI-Spezialist, darüber, wie KI sinnvoll im Unterricht genutzt werden kann, welche Chancen sie für Schüler:innen bietet und wo die größten Herausforderungen liegen. Themen der Folge: KI als Unterstützung für Lehrkräfte – was bringt sie wirklich? Individuelles Lernen und Bildungsgerechtigkeit – wo liegt das Potenzial? Datenschutz, Skepsis & ethische Fragen – wo müssen wir aufpassen? Konkrete Tipps für Lehrkräfte: Wie kann man KI jetzt schon nutzen? Jetzt reinhören und mitdiskutieren! Links und Ressourcen, über die Dominik gesprochen hat: KI Tools: ChatGPT: https://chatgpt.com/ Perplexity: https://www.perplexity.ai/ (tolle Alternative zu ChatGPT, ohne sich registrieren zu müssen) Fobizz: https://fobizz.com/de/ (deutsche Plattform zur Nutzung von Sprachmodellen in der Schule) Twee: https://twee.com/ (zum Erstellen von Unterrichtsmaterialien) Diffit: https://app.diffit.me/ (zum Erstellen von Unterrichtsmaterialien) Education Copilot: https://educationcopilot.com/ (zum Erstellen von Unterrichtsplanungen und Handotus) Microsoft Reading Coach: https://coach.microsoft.com/webapp (Unterstützt Lernen beim Lesen) AI Tutor Pro: https://www.aitutorpro.ca/ (etwas eingeschränkter KI-Tutor, dafür kostenlos und ohne Anmeldung) DeepL: https://www.deepl.com/(zum Übersetzen von Unterrichtsmaterial) AI Educator Tools (Tool-Sammlung): https://aieducator.tools/ There is an AI for that (Tool-Sammlung): https://theresanaiforthat.com/ Tolle Bücher für Lehrpersonen: Salman Khan: Brave New Words. How AI Will Revolutionize Education (and Why That's a Good Thing). Ethan Mollick: Co-Intelligenz. Leben und Arbeiten mit künstlicher Intelligenz.  Joscha Falck: Effektiv unterrichten mit Künstlicher Intelligenz. Wie Lehrkräfte und Lernende ChatGPT und andere KI- Tools in der Schule erfolgreich einsetzen können. Donald Clark: Artificial Intelligence for Learning. Using AI and Generative AI to Support Learner Development. Feedback & Ideen? Schreib uns an redaktion@schulgschichtn.com false full 31 7e10d4dd-c4d9-4270-b5e9-a1dc60d3e9cb Wie verändert Künstliche Intelligenz unsere Schulen und die Rolle von Lehrkräften? Braucht es Schulen überhaupt noch, wenn wir ChatGPT haben? Wie können wir als Lehrer:innen Künstliche Intelligenz sinnvoll einsetzen? 
Sind Tests, Schularbeiten und das Schreiben von Seminararbeiten überhaupt noch zeitgemäß, wenn die KI das alles besser kann? Wie verändert sich die Rolle der Lehrkraft? Was müssen wir nicht mehr lernen? Welche Kompetenzen müssen wir aber mehr lernen? 

All diese Fragen haben wir in dieser Folge in unserem Redaktionsteam diskutiert! Mit Praxistipps aus der Schule, der Lehrer:innenausbildung und dem Lehramtstudium. Hört rein! 

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]]> Thu, 27 Feb 2025 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/ki-in-der-schule-redaktionsgesprach-Jw9pgghi Braucht es Schulen überhaupt noch, wenn wir ChatGPT haben? Wie können wir als Lehrer:innen Künstliche Intelligenz sinnvoll einsetzen? 
Sind Tests, Schularbeiten und das Schreiben von Seminararbeiten überhaupt noch zeitgemäß, wenn die KI das alles besser kann? Wie verändert sich die Rolle der Lehrkraft? Was müssen wir nicht mehr lernen? Welche Kompetenzen müssen wir aber mehr lernen? 

All diese Fragen haben wir in dieser Folge in unserem Redaktionsteam diskutiert! Mit Praxistipps aus der Schule, der Lehrer:innenausbildung und dem Lehramtstudium. Hört rein! 

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]]> Wie verändert Künstliche Intelligenz unsere Schulen und die Rolle von Lehrkräften? Schulgschichtn 00:39:57 false full 30 accc70ea-4150-4bd5-af4a-bc74cacd8fcc Wie stellen wir sicher, dass alle Kinder und Schüler:innen gut Deutsch lernen? - Bildungsfestival Wien (2/2) Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Zwei Zahlen haben für viel Wirbel gesorgt: Fast 50% aller Erstklassler:innen an Wiens Volksschulen werden als "außerordentlich" geführt, da sie nicht gut genug Deutsch sprechen. Von diesen 50% sind mehr als 60% in Wien geboren und waren durchschnittlich 2 Jahre in Wien in einem Kindergarten. Diesen Kindern und Jugendlichen sind dadurch viele Bildungs- und Lebenschancen verstellen! Wie schaffen wir es als Gesellschaft, dass alle Kinder ausreichend Deutsch lernen, um faire Bildungs- und Lebenschancen zu haben? Wie muss die Deutsch- und Sprachförderung neu gestaltet werden? Wie stellen wir sicher, dass alle Kinder und Jugendlichen ihre Erstsprache und Deutsch lernen?

Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen!

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]]> Fri, 17 Jan 2025 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/deutschforderung-vox-pop-3pD55kAn Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Zwei Zahlen haben für viel Wirbel gesorgt: Fast 50% aller Erstklassler:innen an Wiens Volksschulen werden als "außerordentlich" geführt, da sie nicht gut genug Deutsch sprechen. Von diesen 50% sind mehr als 60% in Wien geboren und waren durchschnittlich 2 Jahre in Wien in einem Kindergarten. Diesen Kindern und Jugendlichen sind dadurch viele Bildungs- und Lebenschancen verstellen! Wie schaffen wir es als Gesellschaft, dass alle Kinder ausreichend Deutsch lernen, um faire Bildungs- und Lebenschancen zu haben? Wie muss die Deutsch- und Sprachförderung neu gestaltet werden? Wie stellen wir sicher, dass alle Kinder und Jugendlichen ihre Erstsprache und Deutsch lernen?

Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen!

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]]> Wie stellen wir sicher, dass alle Kinder und Schüler:innen gut Deutsch lernen? - Bildungsfestival Wien (2/2) Schulgschichtn 00:29:37 Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Zwei Zahlen haben für viel Wirbel gesorgt: Fast 50% aller Erstklassler:innen an Wiens Volksschulen werden als "außerordentlich" geführt, da sie nicht gut genug Deutsch sprechen. Von diesen 50% sind mehr als 60% in Wien geboren und waren durchschnittlich 2 Jahre in Wien in einem Kindergarten. Diesen Kindern und Jugendlichen sind dadurch viele Bildungs- und Lebenschancen verstellen! Wie schaffen wir es als Gesellschaft, dass alle Kinder ausreichend Deutsch lernen, um faire Bildungs- und Lebenschancen zu haben? Wie muss die Deutsch- und Sprachförderung neu gestaltet werden? Wie stellen wir sicher, dass alle Kinder und Jugendlichen ihre Erstsprache und Deutsch lernen? Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen! Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Zwei Zahlen haben für viel Wirbel gesorgt: Fast 50% aller Erstklassler:innen an Wiens Volksschulen werden als "außerordentlich" geführt, da sie nicht gut genug Deutsch sprechen. Von diesen 50% sind mehr als 60% in Wien geboren und waren durchschnittlich 2 Jahre in Wien in einem Kindergarten. Diesen Kindern und Jugendlichen sind dadurch viele Bildungs- und Lebenschancen verstellen! Wie schaffen wir es als Gesellschaft, dass alle Kinder ausreichend Deutsch lernen, um faire Bildungs- und Lebenschancen zu haben? Wie muss die Deutsch- und Sprachförderung neu gestaltet werden? Wie stellen wir sicher, dass alle Kinder und Jugendlichen ihre Erstsprache und Deutsch lernen? Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen! false full 29 f6bdccb0-7697-4dd9-8f19-d8829c63d850 Wie beenden wir den Pädagog:innen und Lehrer:innenmangel? - Bildungsfestival Wien (1/2) Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Was können wir gegen den immer größer werdenden Pädagog:innen- und Lehrer:innenmangel tun? Warum ergreifen immer weniger Menschen diese wunderbaren Berufe oder verlassen nach einigen Dienstjahren das Feld? Wie verbessern wir die Rahmenbedingungen an Kindergärten und Schulen, damit der Beruf wieder attraktiver wird? Denn eines ist klar: Ohne ausreichend  und gut ausgebildete Pädagog:innen bzw. Lehrer:innen funktioniert in dem System gar nichts. 

Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen! 

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]]> Fri, 10 Jan 2025 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/lehrer-innenmangel-vox-pop-XmnBzg86 Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Was können wir gegen den immer größer werdenden Pädagog:innen- und Lehrer:innenmangel tun? Warum ergreifen immer weniger Menschen diese wunderbaren Berufe oder verlassen nach einigen Dienstjahren das Feld? Wie verbessern wir die Rahmenbedingungen an Kindergärten und Schulen, damit der Beruf wieder attraktiver wird? Denn eines ist klar: Ohne ausreichend  und gut ausgebildete Pädagog:innen bzw. Lehrer:innen funktioniert in dem System gar nichts. 

Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen! 

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]]> Wie beenden wir den Pädagog:innen und Lehrer:innenmangel? - Bildungsfestival Wien (1/2) Schulgschichtn 00:31:14 Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Was können wir gegen den immer größer werdenden Pädagog:innen- und Lehrer:innenmangel tun? Warum ergreifen immer weniger Menschen diese wunderbaren Berufe oder verlassen nach einigen Dienstjahren das Feld? Wie verbessern wir die Rahmenbedingungen an Kindergärten und Schulen, damit der Beruf wieder attraktiver wird? Denn eines ist klar: Ohne ausreichend  und gut ausgebildete Pädagog:innen bzw. Lehrer:innen funktioniert in dem System gar nichts. Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen! Eine Spezialfolge vom Bildungsfestival in Wien! Was können wir gegen den immer größer werdenden Pädagog:innen- und Lehrer:innenmangel tun? Warum ergreifen immer weniger Menschen diese wunderbaren Berufe oder verlassen nach einigen Dienstjahren das Feld? Wie verbessern wir die Rahmenbedingungen an Kindergärten und Schulen, damit der Beruf wieder attraktiver wird? Denn eines ist klar: Ohne ausreichend  und gut ausgebildete Pädagog:innen bzw. Lehrer:innen funktioniert in dem System gar nichts. Wir haben diese Fragen mit unterschiedlichsten Besucher:innen des Wiener Bildungsfestivals besprochen. Über 700 Personen haben das Festival im November 2024 in Wien besucht - Kindergartenpäadgog:innen, Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen, Quereinsteiger:innen und Personen die von außen an Schulen kommen haben mit uns gesprochen, Ideen diskutiert und Lösungen vorgeschlagen! false full 28 78627d58-b800-42e8-90b2-6c09b2865003 MSi Feuerbachstraße - Lehrer:innenzimmer Marie-Sophie, Klaus-Jürgen und Gerhard sind Lehrer:innen an der MSi Feuerbachstraße in Wien. Sie erzählen uns, warum sie den Job als Lehrer:in so schön finden und genau an einer Mittelschule in Wien unterrichten wollen! Außerdem zeigen uns Marie-Sophie, Klaus-Jürgen und Gerhard, wie man Gestaltungsräume an Schulen sehr sinnvoll und cool nutzen kann, was man alles auf die Beine stellen kann und wie sie die Schüler:innen beim Lernen begleiten! 

Sie erklären auch, warum ein Astronaut in der Schule steht, was der Feuerbach-Talent-Award ist und wie iPads den Unterricht verändert haben! 

Die MSi Feuerbach ist keine gewöhnliche Schule. Hier wird Lernen modern und kreativ gestaltet – und genau das merkt man, wenn man mit den Lehrer:innen spricht. Gemeinsam haben wir über spannende Projekte, ungewöhnliche Unterrichtsformen und ihre ganz persönlichen Perspektiven auf das Schulleben gesprochen.

Diese Gespräche waren nicht nur inspirierend, sondern auch sehr ehrlich. Wir freuen uns, wenn ihr reinhört und gemeinsam mit uns mehr über diese beeindruckende Schule erfahrt – direkt von denen, die sie jeden Tag erleben!

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Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com 

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]]> Thu, 28 Nov 2024 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/msi-feuerbachstrae-lehrer-innenzimmer-8YvTSZIh Marie-Sophie, Klaus-Jürgen und Gerhard sind Lehrer:innen an der MSi Feuerbachstraße in Wien. Sie erzählen uns, warum sie den Job als Lehrer:in so schön finden und genau an einer Mittelschule in Wien unterrichten wollen! Außerdem zeigen uns Marie-Sophie, Klaus-Jürgen und Gerhard, wie man Gestaltungsräume an Schulen sehr sinnvoll und cool nutzen kann, was man alles auf die Beine stellen kann und wie sie die Schüler:innen beim Lernen begleiten! 

Sie erklären auch, warum ein Astronaut in der Schule steht, was der Feuerbach-Talent-Award ist und wie iPads den Unterricht verändert haben! 

Die MSi Feuerbach ist keine gewöhnliche Schule. Hier wird Lernen modern und kreativ gestaltet – und genau das merkt man, wenn man mit den Lehrer:innen spricht. Gemeinsam haben wir über spannende Projekte, ungewöhnliche Unterrichtsformen und ihre ganz persönlichen Perspektiven auf das Schulleben gesprochen.

Diese Gespräche waren nicht nur inspirierend, sondern auch sehr ehrlich. Wir freuen uns, wenn ihr reinhört und gemeinsam mit uns mehr über diese beeindruckende Schule erfahrt – direkt von denen, die sie jeden Tag erleben!

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]]> MSi Feuerbachstraße - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:42:56 false full 27 129319b9-df4f-4165-9d24-a72add81e6ec MSi Feuerbachstraße - Schulstunde Wir waren bei Ahmed, Mona, Clara und Elanur zu Gast an der MSi Feuerbachstraße in Wien. Alle vier Schüler:innen haben uns direkt aus ihrem Schulalltag erzählt: Was läuft an ihrer Schule richtig gut? Warum ist die Mittelschule besser als das Gymnasium? Helfen die iPads, die alle Schüler:innen haben, beim Lernen? 
Was macht eine gute Lehrkraft aus? Welche Herausforderungen gibt es? Und welche Träume haben Ahmed, Mona und Clara für ihre Zukunft?

Die MSi Feuerbach ist keine gewöhnliche Schule. Hier wird Lernen modern und kreativ gestaltet – und genau das merkt man, wenn man mit den Schüler:innen spricht. Gemeinsam haben wir über spannende Projekte, ungewöhnliche Unterrichtsformen und ihre ganz persönlichen Perspektiven auf das Schulleben gesprochen.

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]]> Thu, 21 Nov 2024 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/msi-folge-0PC6yexG Wir waren bei Ahmed, Mona, Clara und Elanur zu Gast an der MSi Feuerbachstraße in Wien. Alle vier Schüler:innen haben uns direkt aus ihrem Schulalltag erzählt: Was läuft an ihrer Schule richtig gut? Warum ist die Mittelschule besser als das Gymnasium? Helfen die iPads, die alle Schüler:innen haben, beim Lernen? 
Was macht eine gute Lehrkraft aus? Welche Herausforderungen gibt es? Und welche Träume haben Ahmed, Mona und Clara für ihre Zukunft?

Die MSi Feuerbach ist keine gewöhnliche Schule. Hier wird Lernen modern und kreativ gestaltet – und genau das merkt man, wenn man mit den Schüler:innen spricht. Gemeinsam haben wir über spannende Projekte, ungewöhnliche Unterrichtsformen und ihre ganz persönlichen Perspektiven auf das Schulleben gesprochen.

Diese Gespräche waren nicht nur inspirierend, sondern auch sehr ehrlich. Wir freuen uns, wenn ihr reinhört und gemeinsam mit uns mehr über diese beeindruckende Schule erfahrt – direkt von denen, die sie jeden Tag erleben!

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]]> MSi Feuerbachstraße - Schulstunde Schulgschichtn 00:27:20 false full 26 9d7aa0e7-1011-45da-a1fd-8f2673102252 Mental Health (2/2) Zu Gast bei Rat auf Draht Rat auf Draht ist heute weit mehr als eine Telefon-Seelsorge Hotline. In dieser Folge sind wir zu Gast bei Rat auf Draht und sprechen mit Christine Piriwe über ihre wertvolle Arbeit im Bereich der Krisenintervention und Beratung für Kinder, Jugendliche aber auch Eltern und Erziehungsberechtigte und Lehrkräfte. Wir beleuchten die Geschichte und die vielfältigen Angebote der Hotline, diskutieren häufige Themen und Herausforderungen im Schulalltag und erörtern die Bedeutung von mentaler Gesundheit und die Rolle von Schule und Lehrkräften in dem Zusammenhang.

 

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]]> Thu, 16 May 2024 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/mnetal-health-2-2-rat-auf-draht-vht-siqq-kTXDzB6t Rat auf Draht ist heute weit mehr als eine Telefon-Seelsorge Hotline. In dieser Folge sind wir zu Gast bei Rat auf Draht und sprechen mit Christine Piriwe über ihre wertvolle Arbeit im Bereich der Krisenintervention und Beratung für Kinder, Jugendliche aber auch Eltern und Erziehungsberechtigte und Lehrkräfte. Wir beleuchten die Geschichte und die vielfältigen Angebote der Hotline, diskutieren häufige Themen und Herausforderungen im Schulalltag und erörtern die Bedeutung von mentaler Gesundheit und die Rolle von Schule und Lehrkräften in dem Zusammenhang.

 

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]]> Mental Health (2/2) Zu Gast bei Rat auf Draht Schulgschichtn 00:51:24 false full 25 9d4041f7-f7e3-4ef4-accf-e44e44b68da8 Mental Health (1/2) mit Golli Marboe Mentale Gesundheit von Schülerinnen und Schülern ist ein Thema, über das wir, wenn es um Schule geht, viel zu selten sprechen.  Wir haben Golli Marboe, den Initiator der Mental Health Days getroffen und mit ihm darüber gesprochen wie man das ändern kann, was "Mental Health Literacy" bedeutet und wie weit die Rolle der Lehrkraft hier reichen soll und wo sie auch enden muss. 

Achtung: Der Beginn dieser Episode thematisiert das Thema Suizid. Wenn du dich dem nicht aussetzen möchtest, dann lasse diese Episode aus oder scrolle direkt vor zu Minute 5. 

 

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]]> Fri, 3 May 2024 18:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/golli-marboe-interview-h8brcjQ_ Mentale Gesundheit von Schülerinnen und Schülern ist ein Thema, über das wir, wenn es um Schule geht, viel zu selten sprechen.  Wir haben Golli Marboe, den Initiator der Mental Health Days getroffen und mit ihm darüber gesprochen wie man das ändern kann, was "Mental Health Literacy" bedeutet und wie weit die Rolle der Lehrkraft hier reichen soll und wo sie auch enden muss. 

Achtung: Der Beginn dieser Episode thematisiert das Thema Suizid. Wenn du dich dem nicht aussetzen möchtest, dann lasse diese Episode aus oder scrolle direkt vor zu Minute 5. 

 

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]]> Mental Health (1/2) mit Golli Marboe Schulgschichtn 00:42:05 false full 22 56dba31b-9a22-4a2e-a2a8-4e190c03080e Volksschule Am Kaisermühlendamm - Schulstunde Wir sind zu Gast in einer Schulstunde der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und  Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! 

Sarah aus der 2a, Pria aus der 2b, Konstantin aus der Bärenklasse, Theresa aus der 4a, Ronja aus der 4a, Elia aus der 1b und Victoria aus der 4b erzählen uns aus dem Alltag ihrer Volksschule. Wir erfahren, was eine Bärenklasse ist, wie die Schüler:innen selber entscheiden dürfen was sie lernen. Wir lernen, was ein Schüler:innenparlament eigentlich macht, was den Schüler:innen am meisten Spaß macht in der Schule und wie die Schüler:innen-Zeitung entsteht! 

Nach den Erzählungen will man fast selber Schüler:in der OVS Am Kaisermühelndamm sein! 
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]]> Thu, 18 Apr 2024 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/volksschule-am-kaisermuhlendamm-schulklasse-Up_Qz_1P Wir sind zu Gast in einer Schulstunde der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und  Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! 

Sarah aus der 2a, Pria aus der 2b, Konstantin aus der Bärenklasse, Theresa aus der 4a, Ronja aus der 4a, Elia aus der 1b und Victoria aus der 4b erzählen uns aus dem Alltag ihrer Volksschule. Wir erfahren, was eine Bärenklasse ist, wie die Schüler:innen selber entscheiden dürfen was sie lernen. Wir lernen, was ein Schüler:innenparlament eigentlich macht, was den Schüler:innen am meisten Spaß macht in der Schule und wie die Schüler:innen-Zeitung entsteht! 

Nach den Erzählungen will man fast selber Schüler:in der OVS Am Kaisermühelndamm sein! 
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]]> Volksschule Am Kaisermühlendamm - Schulstunde Schulgschichtn 00:20:33 false full 21 9ab09ea1-20fb-4fd0-9869-6c1e7df3d3e0 Volksschule Am Kaisermühlendamm - Lehrer:innenzimmer Wir sind zu Gast im Lehrer:innen-Zimmer der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und  Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! 

Die Lehrer:innen und Freizeitpädagog:innen Max, MJ, Evelin und  Bruno erzählen uns über die Besonderheiten ihrer Volksschule. Sie erzählen uns über ihren Schwerpunkt Inklusion, der allen Kindern einen Platz gibt; von der so wichtigen Sprach- und Deutschförderung, die für viele Schüler:innen und Lehrer:innen eine große Herauforderung ist; von der Nachmittagsbetreuung, die vielen Schüler:innen neue Perspektiven eröffnet und von der Zusammenarbeit zwischen Freizeitpädagog:innen und Lehrer:innen. 

Die Begeisterung für die Schule ist spürbar! 
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]]> Thu, 11 Apr 2024 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/volksschule-am-kaisermuhlendamm-lehrerinnenzimmer-SPg0DREC Wir sind zu Gast im Lehrer:innen-Zimmer der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und  Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! 

Die Lehrer:innen und Freizeitpädagog:innen Max, MJ, Evelin und  Bruno erzählen uns über die Besonderheiten ihrer Volksschule. Sie erzählen uns über ihren Schwerpunkt Inklusion, der allen Kindern einen Platz gibt; von der so wichtigen Sprach- und Deutschförderung, die für viele Schüler:innen und Lehrer:innen eine große Herauforderung ist; von der Nachmittagsbetreuung, die vielen Schüler:innen neue Perspektiven eröffnet und von der Zusammenarbeit zwischen Freizeitpädagog:innen und Lehrer:innen. 

Die Begeisterung für die Schule ist spürbar! 
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]]> Volksschule Am Kaisermühlendamm - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:48:12 Wir sind zu Gast im Lehrer:innen-Zimmer der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! Die Lehrer:innen und Freizeitpädagog:innen Max, MJ, Evelin und Bruno erzählen uns über die Besonderheiten ihrer Volksschule. Sie erzählen uns über den Schwerpunkt Inklusion, der allen Kindern einen Platz gibt; von der Sprach- und Deutschförderung, die für viele Schüler:innen enorm wichtig ist; von der Nachmittagsbetreuung, die vielen Schüler:innen neue Perspektiven eröffnet. Die Begeisterung für die Schule ist spürbar! Wir sind zu Gast im Lehrer:innen-Zimmer der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! Die Lehrer:innen und Freizeitpädagog:innen Max, MJ, Evelin und Bruno erzählen uns über die Besonderheiten ihrer Volksschule. Sie erzählen uns über den Schwerpunkt Inklusion, der allen Kindern einen Platz gibt; von der Sprach- und Deutschförderung, die für viele Schüler:innen enorm wichtig ist; von der Nachmittagsbetreuung, die vielen Schüler:innen neue Perspektiven eröffnet. Die Begeisterung für die Schule ist spürbar! false full 20 ba36524a-3e2e-4818-bd31-a912f64c6fe2 Volksschule Am Kaisermühlendamm - Direktion Wir sind zu Gast bei Petra Feldhofer-Mahmoudian, Direktorin der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und  Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! 

Petra erzählt uns, was es heißt eine Ganztagsschule zu führen, wie Innovation in einem starren System gelingen kann und warum die Rolle von Schulleitungen sowohl für den Erfolg der Lehrer:innen, als auch für den Erfolg der Schüler:innen enorm wichtig sind. Petra gibt uns Einblicke in ihre Arbeitsweise, wie sie das Team führt, die Schule leitet und die Qualität des Unterrichts sicherstellt. 
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]]> Thu, 4 Apr 2024 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/direktorin-offene-schule-kaisermuhlen-StuUVv_e Wir sind zu Gast bei Petra Feldhofer-Mahmoudian, Direktorin der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und  Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! 

Petra erzählt uns, was es heißt eine Ganztagsschule zu führen, wie Innovation in einem starren System gelingen kann und warum die Rolle von Schulleitungen sowohl für den Erfolg der Lehrer:innen, als auch für den Erfolg der Schüler:innen enorm wichtig sind. Petra gibt uns Einblicke in ihre Arbeitsweise, wie sie das Team führt, die Schule leitet und die Qualität des Unterrichts sicherstellt. 
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]]> Volksschule Am Kaisermühlendamm - Direktion Schulgschichtn 00:27:15 Wir sind zu Gast bei Petra Feldhofer-Mahmoudian, Direktorin der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! Petra erzählt uns, was es heißt eine Ganztagsschule zu führen, wie Innovation in einem starren System gelingen kann und warum die Rolle von Schulleitungen sowohl für den Erfolg der Lehrer:innen, als auch für den Erfolg der Schüler:innen enorm wichtig sind. Petra gibt uns Einblicke in ihre Arbeitsweise, wie sie das Team führt, die Schule leitet und die Qualität des Unterrichts sicherstellt Wir sind zu Gast bei Petra Feldhofer-Mahmoudian, Direktorin der Offenen Volksschule am Kaisermühlendamm. Die Schule hat in den vergangenen Jahren mehrere Preise gewonnen und gilt als eine der innovativsten Volksschulen Wiens! So haben die Schüler:innen zum Beispiel ihr eigenes Parlament, in dem sie den Lernstoff und Lern-Schwerpunkte mitbestimmen dürfen! Petra erzählt uns, was es heißt eine Ganztagsschule zu führen, wie Innovation in einem starren System gelingen kann und warum die Rolle von Schulleitungen sowohl für den Erfolg der Lehrer:innen, als auch für den Erfolg der Schüler:innen enorm wichtig sind. Petra gibt uns Einblicke in ihre Arbeitsweise, wie sie das Team führt, die Schule leitet und die Qualität des Unterrichts sicherstellt false full 19 77fc3d86-3b71-4f50-828e-68d8b6419449 PISA (4/4) - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte Österreich ist jedes Mal nur Mittelmaß. Die PISA-Daten zeigen, dass Österreich in allen drei „Fächern“ nur rund um den OECD-Durchschnitt liegt. Und das, obwohl wir eines der teuersten Schulsysteme der Welt haben. Kaum ein Land gibt pro Schüler:in mehr aus als wir. Zusätzlich sind die Ergebnisse in Österreich sozial sehr ungerecht. Kinder aus nicht-akademischen Haushalten haben weit schlechtere Bildungs- und Zukunftschancen als ihr akademischen peers. 
Warum ist das so? Wie können wir das ändern? Geben wir sinnlos Geld aus? 

Aber. In einer Kategorie ist Österreich das beste Land. Und, das ist keine unwichtige Kategorie! Welche? Hört rein!

Barbara Schulte, Professorin an der Universität Wien, nimmt uns mit in die Untiefen der österreichischen PISA-Daten. Sie zeigt auf, wie wir das System verbessern sollten, damit alle Schüler:innen Erfolg haben könnte. Durch ihre langjährige Erfahrung in anderen Bildungssystemen, insbesondere in China, weiß Barbara Schulte, wie es besser ginge. 

Diesen Themen gehen wir in der vierten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 3: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

PISA-Folge 4: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte

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Du hast ein (Schul)Thema, das wir im Podcast diskutieren sollen? Oder, wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com 

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]]> Thu, 7 Mar 2024 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/pisa-4-4-4Epj_WG_ Österreich ist jedes Mal nur Mittelmaß. Die PISA-Daten zeigen, dass Österreich in allen drei „Fächern“ nur rund um den OECD-Durchschnitt liegt. Und das, obwohl wir eines der teuersten Schulsysteme der Welt haben. Kaum ein Land gibt pro Schüler:in mehr aus als wir. Zusätzlich sind die Ergebnisse in Österreich sozial sehr ungerecht. Kinder aus nicht-akademischen Haushalten haben weit schlechtere Bildungs- und Zukunftschancen als ihr akademischen peers. 
Warum ist das so? Wie können wir das ändern? Geben wir sinnlos Geld aus? 

Aber. In einer Kategorie ist Österreich das beste Land. Und, das ist keine unwichtige Kategorie! Welche? Hört rein!

Barbara Schulte, Professorin an der Universität Wien, nimmt uns mit in die Untiefen der österreichischen PISA-Daten. Sie zeigt auf, wie wir das System verbessern sollten, damit alle Schüler:innen Erfolg haben könnte. Durch ihre langjährige Erfahrung in anderen Bildungssystemen, insbesondere in China, weiß Barbara Schulte, wie es besser ginge. 

Diesen Themen gehen wir in der vierten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 3: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

PISA-Folge 4: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte

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]]> PISA (4/4) - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte Schulgschichtn 00:36:06 Österreich ist jedes Mal nur Mittelmaß. Die PISA-Daten zeigen, dass Österreich in allen drei „Fächern“ rund um den OECD-Durchschnitt liegt. Und das, obwohl wir eines der teuersten Schulsysteme der Welt haben. Kaum ein Land gibt pro Schüler:in mehr aus als wir. Zusätzlich sind die Ergebnisse in Österreich sozial sehr ungerecht. Kinder aus nicht-akademischen Haushalten haben weit schlechtere Bildungs- und Zukunftschancen als ihr akademischen peers. Warum ist das so? Wie könnten wir das ändern? Geben wir sinnlos Geld aus? In einer Kategorie ist Österreich das beste Land. Und, das ist keine unwichtige Kategorie! In welchem Belangen Österreich top ist, hört ihr in der Folge! Barbara Schulte, Professorin an der Universität Wien, nimmt uns mit in die Untiefen der österreichischen PISA-Daten. Sie zeigt auf, wie wir das System verbessern sollten, damit alle Schüler:innen Erfolg haben könnte. Durch ihre langjährige Erfahrung in anderen Bildungssystemen, insbesondere in China, weiß Barbara Schulte, wie es besser ginge. Österreich ist jedes Mal nur Mittelmaß. Die PISA-Daten zeigen, dass Österreich in allen drei „Fächern“ rund um den OECD-Durchschnitt liegt. Und das, obwohl wir eines der teuersten Schulsysteme der Welt haben. Kaum ein Land gibt pro Schüler:in mehr aus als wir. Zusätzlich sind die Ergebnisse in Österreich sozial sehr ungerecht. Kinder aus nicht-akademischen Haushalten haben weit schlechtere Bildungs- und Zukunftschancen als ihr akademischen peers. Warum ist das so? Wie könnten wir das ändern? Geben wir sinnlos Geld aus? In einer Kategorie ist Österreich das beste Land. Und, das ist keine unwichtige Kategorie! In welchem Belangen Österreich top ist, hört ihr in der Folge! Barbara Schulte, Professorin an der Universität Wien, nimmt uns mit in die Untiefen der österreichischen PISA-Daten. Sie zeigt auf, wie wir das System verbessern sollten, damit alle Schüler:innen Erfolg haben könnte. Durch ihre langjährige Erfahrung in anderen Bildungssystemen, insbesondere in China, weiß Barbara Schulte, wie es besser ginge. false full 18 3dd05bd5-cb91-4f15-9ab0-ded3abaf5a5b PISA (3/4) - Warum ist Estland PISA Gewinner? - mit Joosep Norma Estland ist bei PISA seit Jahren das beste Europäische Bildungssystem. Neben einigen ostasiatischen Ländern und chinesischen Provinzen zählt das estnischen Schulsystem zu den effizientesten und stärksten. Aber. Und. Das System ist auch erstaunlich gerecht und fair. Der sozio-ökonomische Hintergrund der Schüler:innen hat wenig Einfluss auf den Lernerfolg. Alle Kindern können erfolgreich sein und sind es auch. Es zeigt sich wiedermal: sozial und ökonomisch gerechte Schulsysteme sind auch insgesamt effizient und stark!

Joosep, ein Lehrer und Bildungsaktivist aus Estland, erklärt uns, warum Estland in den letzten Jahren so erfolgreich wurde. Er erzählt von der ausgeprägten Schulautonomie, die vieles ermöglicht und den hohen Ansprüchen, die Lehrer:innen, die Gesellschaft, aber auch die Politik an das Bildungssystem stellt! 

Diesen Themen gehen wir in der dritten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

 

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 3: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

PISA-Folge 4: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte

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]]> Thu, 29 Feb 2024 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/pisa-3-4-estland-interview-aKuwLKQl Estland ist bei PISA seit Jahren das beste Europäische Bildungssystem. Neben einigen ostasiatischen Ländern und chinesischen Provinzen zählt das estnischen Schulsystem zu den effizientesten und stärksten. Aber. Und. Das System ist auch erstaunlich gerecht und fair. Der sozio-ökonomische Hintergrund der Schüler:innen hat wenig Einfluss auf den Lernerfolg. Alle Kindern können erfolgreich sein und sind es auch. Es zeigt sich wiedermal: sozial und ökonomisch gerechte Schulsysteme sind auch insgesamt effizient und stark!

Joosep, ein Lehrer und Bildungsaktivist aus Estland, erklärt uns, warum Estland in den letzten Jahren so erfolgreich wurde. Er erzählt von der ausgeprägten Schulautonomie, die vieles ermöglicht und den hohen Ansprüchen, die Lehrer:innen, die Gesellschaft, aber auch die Politik an das Bildungssystem stellt! 

Diesen Themen gehen wir in der dritten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

 

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 3: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

PISA-Folge 4: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte

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]]> PISA (3/4) - Warum ist Estland PISA Gewinner? - mit Joosep Norma Schulgschichtn 00:23:33 Estland ist bei PISA seit Jahren das beste Europäische Bildungssystem. Neben einigen ostasiatischen Ländern und chinesischen Provinzen zählt das estnischen Schulsystem zu den effizientesten und stärksten. Aber. Und. Das System ist auch erstaunlich gerecht und fair. Der sozio-ökonomische Hintergrund der Schüler:innen hat wenig Einfluss auf den Lernerfolg. Alle Kindern können erfolgreich sein und sind es auch. Es zeigt sich wiedermal: sozial und ökonomisch gerechte Schulsysteme sind auch insgesamt effizient und stark! Joosep, ein Lehrer und Bildungsaktivist aus Estland, erklärt uns, warum Estland in den letzten Jahren so erfolgreich wurde. Er erzählt von der ausgeprägten Schulautonomie, die vieles ermöglicht und den hohen Ansprüchen, die Lehrer:innen, die Gesellschaft, aber auch die Politik an das Bildungssystem stellt! Diesen Themen gehen wir in der dritten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach. Estland ist bei PISA seit Jahren das beste Europäische Bildungssystem. Neben einigen ostasiatischen Ländern und chinesischen Provinzen zählt das estnischen Schulsystem zu den effizientesten und stärksten. Aber. Und. Das System ist auch erstaunlich gerecht und fair. Der sozio-ökonomische Hintergrund der Schüler:innen hat wenig Einfluss auf den Lernerfolg. Alle Kindern können erfolgreich sein und sind es auch. Es zeigt sich wiedermal: sozial und ökonomisch gerechte Schulsysteme sind auch insgesamt effizient und stark! Joosep, ein Lehrer und Bildungsaktivist aus Estland, erklärt uns, warum Estland in den letzten Jahren so erfolgreich wurde. Er erzählt von der ausgeprägten Schulautonomie, die vieles ermöglicht und den hohen Ansprüchen, die Lehrer:innen, die Gesellschaft, aber auch die Politik an das Bildungssystem stellt! Diesen Themen gehen wir in der dritten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach. false full 17 3a82e1ac-c5c0-4f65-a5b5-7f39f8430980 PISA (2/4) - Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher Was können wir von den besten Bildungssystemen lernen? Was machen Estland, Singapur und Shanghai anders, dass sie bei allen PISA-Testungen die Rankings anführen? Wie schaffen es diese Länder, nicht nur top-performer zu sein, sondern auch sozial besonders gerechte Bildungssysteme zu haben? Sind kleinere Klassen und mehr Geld für Bildung wirklich die besten Lösungen? Und, was hatte negativere Auswirkungen auf das Lernen der Schüler:innen: die COVID-Pandemie oder digitale Geräte? 

Andreas Schleicher, Chef von PISA, nimmt uns mit in die Untiefen der PISA-Daten! Er erzählt, was man von den besten Ländern lernen kann, wieso manche Systeme gerechter sind, als andere und warum Lehrer:innen immens wichtig sind. Außerdem räumt Andreas Schleicher mit einige Mythen auf, die über Bildungsreformen und Bildungssysteme kursieren. 

 

Diesen Themen gehen wir in der zweiten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 3: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

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]]> Thu, 22 Feb 2024 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/pisa-2-4-interview-mit-dem-pisa-chef-andreas-schleicher-sos_lsT6 Was können wir von den besten Bildungssystemen lernen? Was machen Estland, Singapur und Shanghai anders, dass sie bei allen PISA-Testungen die Rankings anführen? Wie schaffen es diese Länder, nicht nur top-performer zu sein, sondern auch sozial besonders gerechte Bildungssysteme zu haben? Sind kleinere Klassen und mehr Geld für Bildung wirklich die besten Lösungen? Und, was hatte negativere Auswirkungen auf das Lernen der Schüler:innen: die COVID-Pandemie oder digitale Geräte? 

Andreas Schleicher, Chef von PISA, nimmt uns mit in die Untiefen der PISA-Daten! Er erzählt, was man von den besten Ländern lernen kann, wieso manche Systeme gerechter sind, als andere und warum Lehrer:innen immens wichtig sind. Außerdem räumt Andreas Schleicher mit einige Mythen auf, die über Bildungsreformen und Bildungssysteme kursieren. 

 

Diesen Themen gehen wir in der zweiten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

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PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 3: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

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]]> PISA (2/4) - Was kann man von den besten Bildungssystemen lernen? - mit PISA-Chef Andreas Schleicher Schulgschichtn 00:17:41 Was können wir von den besten Bildungssystemen lernen? Was machen Estland, Singapur und Shanghai anders, dass sie bei allen PISA-Testungen die Rankings anführen? Wie schaffen es diese Länder, nicht nur top-performer zu sein, sondern auch sozial besonders gerechte Bildungssysteme zu haben? Sind kleinere Klassen und mehr Geld für Bildung wirklich die besten Lösungen? Und, was hatte negativere Auswirkungen auf das Lernen der Schüler:innen: die COVID-Pandemie oder digitale Geräte? Andreas Schleicher, Chef von PISA, nimmt uns mit in die Untiefen der PISA-Daten! Er erzählt, was man von den besten Ländern lernen kann, wieso manche Systeme gerechter sind, als andere und warum Lehrer:innen immens wichtig sind. Außerdem räumt Andreas Schleicher mit einige Mythen auf, die über Bildungsreformen und Bildungssysteme kursieren. Was können wir von den besten Bildungssystemen lernen? Was machen Estland, Singapur und Shanghai anders, dass sie bei allen PISA-Testungen die Rankings anführen? Wie schaffen es diese Länder, nicht nur top-performer zu sein, sondern auch sozial besonders gerechte Bildungssysteme zu haben? Sind kleinere Klassen und mehr Geld für Bildung wirklich die besten Lösungen? Und, was hatte negativere Auswirkungen auf das Lernen der Schüler:innen: die COVID-Pandemie oder digitale Geräte? Andreas Schleicher, Chef von PISA, nimmt uns mit in die Untiefen der PISA-Daten! Er erzählt, was man von den besten Ländern lernen kann, wieso manche Systeme gerechter sind, als andere und warum Lehrer:innen immens wichtig sind. Außerdem räumt Andreas Schleicher mit einige Mythen auf, die über Bildungsreformen und Bildungssysteme kursieren. false full 16 184b3fee-8c1f-4a90-8b9c-f5499b487bfc PISA (1/4) - Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig? Neue PISA Ergebnisse erzeugen jedes Mal große Aufregung. Länder-Rankings werden verglichen, Punkte-Verluste diskutiert, Schwächen in manchen Fächer angeprangert und ganze Bildungssysteme werden in Frage gestellt. Aber.

Was ist PISA eigentlich? Verwenden wir die PISA-Daten richtig? Können uns PISA-Daten tatsächlich sagen, wie gut einzelne Bildungssysteme sind? Welche Schlussfolgerungen sind legitim, welche nicht? Und, was kann uns PISA aber sehr wohl über die Fairness und Effizienz von Bildungssystemen sagen?

Diesen Fragen gehen wir in der ersten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

 

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte

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PISA-Folge 4: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

 

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]]> Thu, 15 Feb 2024 05:30:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/pisa-the-basics-xE53WvH2 Neue PISA Ergebnisse erzeugen jedes Mal große Aufregung. Länder-Rankings werden verglichen, Punkte-Verluste diskutiert, Schwächen in manchen Fächer angeprangert und ganze Bildungssysteme werden in Frage gestellt. Aber.

Was ist PISA eigentlich? Verwenden wir die PISA-Daten richtig? Können uns PISA-Daten tatsächlich sagen, wie gut einzelne Bildungssysteme sind? Welche Schlussfolgerungen sind legitim, welche nicht? Und, was kann uns PISA aber sehr wohl über die Fairness und Effizienz von Bildungssystemen sagen?

Diesen Fragen gehen wir in der ersten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach.

 

In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten.

PISA-Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig?

PISA-Folge 2: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte

PISA-Folge 3: Was sagt uns PISA über die besten Bildungssysteme? - Mit PISA Chef Andreas Schleicher

PISA-Folge 4: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer

 

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]]> PISA (1/4) - Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig? Schulgschichtn 00:24:03 Neue PISA Ergebnisse erzeugen jedes Mal große Aufregung. Länder-Rankings werden verglichen, Punkte-Verluste diskutiert, Schwächen in manchen Fächer angeprangert und ganze Bildungssysteme werden in Frage gestellt. Aber. Was ist PISA eigentlich? Verwenden wir die PISA-Daten richtig? Können uns PISA-Daten tatsächlich sagen, wie gut einzelne Bildungssysteme sind? Welche Schlussfolgerungen sind legitim, welche nicht? Und, was kann uns PISA aber sehr wohl sagen! Diesen Fragen gehen wir in der ersten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach. In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten. Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig? Folge 2: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte Folge 3: Was sagt uns PISA über die besten Bildungssysteme? - Mit PISA Chef Andreas Schleicher Folge 4: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer Neue PISA Ergebnisse erzeugen jedes Mal große Aufregung. Länder-Rankings werden verglichen, Punkte-Verluste diskutiert, Schwächen in manchen Fächer angeprangert und ganze Bildungssysteme werden in Frage gestellt. Aber. Was ist PISA eigentlich? Verwenden wir die PISA-Daten richtig? Können uns PISA-Daten tatsächlich sagen, wie gut einzelne Bildungssysteme sind? Welche Schlussfolgerungen sind legitim, welche nicht? Und, was kann uns PISA aber sehr wohl sagen! Diesen Fragen gehen wir in der ersten Folge unserer PISA-Spezial-Reihe nach. In 4 Spezial-Folgen wollen wir PISA aus unterschiedlichen Perspektiven näher beleuchten. Folge 1: Was ist PISA und wie verwenden wir PISA-Daten richtig? Folge 2: PISA und Österreich - Was sagt uns PISA über das österreichische Bildungssystem? - Mit Universitätsprofessorin Barbara Schulte Folge 3: Was sagt uns PISA über die besten Bildungssysteme? - Mit PISA Chef Andreas Schleicher Folge 4: PISA und Estland - Warum ist Estland PISA Gewinner? - Mit Joosep, einem estnischen Lehrer false full 15 de779dca-fce1-4d7b-b631-c97c16074449 Schulgschichtn (Schul-)Jahresrückblick Diesmal stehen wir selbst im Mittelpunkt und wollen das letzte Jahr reflektieren - was waren die Highlights, welche Themen beschäftigten uns, was ist passiert im österreichischen Schulsystem? Von KSDUs, Lehrer_innenmangel, Corona-Ende und Mental Health über das Lehramtsstudium und Mentoring für Lehrpersonen bis zu den ganz großen Träumen. Bei dieser Folge ist für alle was dabei! 

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]]> Wed, 28 Jun 2023 18:58:51 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/schulgschichtn-schul-jahresruckblick-Raqq4N9G Diesmal stehen wir selbst im Mittelpunkt und wollen das letzte Jahr reflektieren - was waren die Highlights, welche Themen beschäftigten uns, was ist passiert im österreichischen Schulsystem? Von KSDUs, Lehrer_innenmangel, Corona-Ende und Mental Health über das Lehramtsstudium und Mentoring für Lehrpersonen bis zu den ganz großen Träumen. Bei dieser Folge ist für alle was dabei! 

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]]> Schulgschichtn (Schul-)Jahresrückblick Schulgschichtn 00:35:12 Unser letzter Beitrag in diesem Schuljahr ist da! Diesmal stehen wir selbst im Mittelpunkt und wollen das letzte Jahr reflektieren - was waren die Highlights, welche Themen beschäftigten uns, was ist passiert im österreichischen Schulsystem? Ein persönlicher Einblick, aber auch kritische Diskussion und ein bisschen Träumen ist dabei - hört rein! Unser letzter Beitrag in diesem Schuljahr ist da! Diesmal stehen wir selbst im Mittelpunkt und wollen das letzte Jahr reflektieren - was waren die Highlights, welche Themen beschäftigten uns, was ist passiert im österreichischen Schulsystem? Ein persönlicher Einblick, aber auch kritische Diskussion und ein bisschen Träumen ist dabei - hört rein! schulsystem, lehramt, schule, schüler, lehrerinnen, schülerinnen, bildung, schulgschichtn, bildungssystem, lehrer false full 13 388fa4c6-225c-4700-993c-cf6fa7eb17ce Lerngemeinschaft 15 - Schulstunde Auch dieses Mal sind wir in der Lerngemeinschaft 15 im 15. Bezirk. Emilian, Emil, Elias und Lilith erzählen uns, wie die Mehrstufenklassen an ihrer Schule funktionieren. Denn in der LG15 werden immer mehrere Schulstufen in einer Klasse zusammengefasst: die 1.-3. Schulstufe, die 4.-6. Schulstufe und die 7.-8. Schulstufe. Damit gibt es einen fließenden Übergang von der Volks- zur Mittelschule. Außerdem gestaltet sich auch der Unterricht anders als in anderen Schulen: Wochenpläne und Lernschienen sind Teil des Lernalltages. Was die LG15 noch so besonders macht und warum die Klassen nach Bienen und Wüsten benannt sind, erfahrt ihr in dieser Schulstunde!

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]]> Thu, 11 May 2023 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/lerngemeinschaft-15-schulstunde-fNm5MhS5 Auch dieses Mal sind wir in der Lerngemeinschaft 15 im 15. Bezirk. Emilian, Emil, Elias und Lilith erzählen uns, wie die Mehrstufenklassen an ihrer Schule funktionieren. Denn in der LG15 werden immer mehrere Schulstufen in einer Klasse zusammengefasst: die 1.-3. Schulstufe, die 4.-6. Schulstufe und die 7.-8. Schulstufe. Damit gibt es einen fließenden Übergang von der Volks- zur Mittelschule. Außerdem gestaltet sich auch der Unterricht anders als in anderen Schulen: Wochenpläne und Lernschienen sind Teil des Lernalltages. Was die LG15 noch so besonders macht und warum die Klassen nach Bienen und Wüsten benannt sind, erfahrt ihr in dieser Schulstunde!

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]]> Lerngemeinschaft 15 - Schulstunde Schulgschichtn 00:21:48 Auch dieses Mal sind wir in der Lerngemeinschaft 15 im 15. Bezirk. Emilian, Emil, Elias und Lilith erzählen uns, wie die Mehrstufenklassen an ihrer Schule funktionieren. Denn in der LG15 werden immer mehrere Schulstufen in einer Klasse zusammengefasst: die 1.-3. Schulstufe, die 4.-6. Schulstufe und die 7.-8. Schulstufe. Damit gibt es einen fließenden Übergang von der Volks- zur Mittelschule. Außerdem gestaltet sich auch der Unterricht anders als in anderen Schulen: Wochenpläne und Lernschienen sind Teil des Lernalltages. Was die LG15 noch so besonders macht und warum die Klassen nach Bienen und Wüsten benannt sind, erfahrt ihr in dieser Schulstunde! Auch dieses Mal sind wir in der Lerngemeinschaft 15 im 15. Bezirk. Emilian, Emil, Elias und Lilith erzählen uns, wie die Mehrstufenklassen an ihrer Schule funktionieren. Denn in der LG15 werden immer mehrere Schulstufen in einer Klasse zusammengefasst: die 1.-3. Schulstufe, die 4.-6. Schulstufe und die 7.-8. Schulstufe. Damit gibt es einen fließenden Übergang von der Volks- zur Mittelschule. Außerdem gestaltet sich auch der Unterricht anders als in anderen Schulen: Wochenpläne und Lernschienen sind Teil des Lernalltages. Was die LG15 noch so besonders macht und warum die Klassen nach Bienen und Wüsten benannt sind, erfahrt ihr in dieser Schulstunde! volksschule, schule, wien, mehrstufenklassen, bildung, inklusion, mittelschule false full 12 2017ec69-0d89-4a3d-b0ef-ea4f91e961a8 Lerngemeinschaft 15 - Lehrer:innenzimmer Die Lerngemeinschaft 15 ist eine Schule, die es so eigentlich gar nicht geben dürfte. Die Lerngemeinschaft 15 besteht aus einer Volksschule und einer Mittelschule. In der "Stufe 2" gehen Kinder aus der Volksschule und der Mittelschule gemeinsam in eine Klasse. Normalerweise gibt es mit 10 Jahren (nach der Volksschule) eine harten Bruch in der Bildungsbiographie. Diesen Bruch beendet die Lerngemeinschaft - es wird schultypenübergreifend unterrichtet. Wie das alles funktioniert, warum das erlaubt ist, wie es dazu gekommen ist und was andere Schule davon lernen können erzählen uns Sandi und Renate! 

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]]> Thu, 4 May 2023 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/lerngemeinschaft-hhFqWD20 Die Lerngemeinschaft 15 ist eine Schule, die es so eigentlich gar nicht geben dürfte. Die Lerngemeinschaft 15 besteht aus einer Volksschule und einer Mittelschule. In der "Stufe 2" gehen Kinder aus der Volksschule und der Mittelschule gemeinsam in eine Klasse. Normalerweise gibt es mit 10 Jahren (nach der Volksschule) eine harten Bruch in der Bildungsbiographie. Diesen Bruch beendet die Lerngemeinschaft - es wird schultypenübergreifend unterrichtet. Wie das alles funktioniert, warum das erlaubt ist, wie es dazu gekommen ist und was andere Schule davon lernen können erzählen uns Sandi und Renate! 

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]]> Lerngemeinschaft 15 - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:30:08 Die Lerngemeinschaft 15 ist eine Schule, die es so eigentlich gar nicht geben dürfte. Die Lerngemeinschaft 15 besteht aus einer Volksschule und einer Mittelschule. In der "Stufe 2" gehen Kinder aus der Volksschule und der Mittelschule gemeinsam in eine Klasse. Normalerweise gibt es mit 10 Jahren (nach der Volksschule) eine harten Bruch in der Bildungsbiographie. Diesen Bruch beendet die Lerngemeinschaft - es wird schultypenübergreifend unterrichtet. Wie das alles funktioniert, warum das erlaubt ist, wie es dazu gekommen ist und was andere Schule davon lernen können erzählen uns Sandi und Renate! Die Lerngemeinschaft 15 ist eine Schule, die es so eigentlich gar nicht geben dürfte. Die Lerngemeinschaft 15 besteht aus einer Volksschule und einer Mittelschule. In der "Stufe 2" gehen Kinder aus der Volksschule und der Mittelschule gemeinsam in eine Klasse. Normalerweise gibt es mit 10 Jahren (nach der Volksschule) eine harten Bruch in der Bildungsbiographie. Diesen Bruch beendet die Lerngemeinschaft - es wird schultypenübergreifend unterrichtet. Wie das alles funktioniert, warum das erlaubt ist, wie es dazu gekommen ist und was andere Schule davon lernen können erzählen uns Sandi und Renate! volksschule, schule, wien, bildung, mittelschule false full 11 ad050b5a-7dfd-40f9-836d-85b612ccbe1f Volksschule Zennerstraße - Lehrer:innenzimmer Die Volksschule Zennerstraße in Wien hat ganz besondere Klassen, sogenannte integrative Mehrstufenklassen. Dagmar ist Sonderschulpädagogin, Jakob ist Volksschullehrer und beide unterrichten in diesem besonderen Setting. Sie erzählen uns, wie dieser inklusive, altersübergreifende Unterricht möglich ist, welche Vorteile die Kids davon haben, wo die Schwierigkeiten liegen, was die Bildungspolitik machen muss und wie Schule in ihren Augen opimalerweise ausschaut! Dagmar und Jakob erzählen auch vom Stress, den die Trennung mit 10 Jahren bringt! Hört euch dieses Best-Practice Beispiel für Inklusion, Integration, Lernen und Innvation an! 

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]]> Thu, 30 Mar 2023 03:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/volksschule-zennerdorf-lehrerzimmer-I0JdpQcU Die Volksschule Zennerstraße in Wien hat ganz besondere Klassen, sogenannte integrative Mehrstufenklassen. Dagmar ist Sonderschulpädagogin, Jakob ist Volksschullehrer und beide unterrichten in diesem besonderen Setting. Sie erzählen uns, wie dieser inklusive, altersübergreifende Unterricht möglich ist, welche Vorteile die Kids davon haben, wo die Schwierigkeiten liegen, was die Bildungspolitik machen muss und wie Schule in ihren Augen opimalerweise ausschaut! Dagmar und Jakob erzählen auch vom Stress, den die Trennung mit 10 Jahren bringt! Hört euch dieses Best-Practice Beispiel für Inklusion, Integration, Lernen und Innvation an! 

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]]> Volksschule Zennerstraße - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:30:11 Die Volksschule Zennerstraße in Wien hat ganz besondere Klassen, sogenannte integrative Mehrstufenklassen. Dagmar ist Sonderschulpädagogin, Jakob ist Volksschullehrer und beide unterrichten in diesem besonderen Setting. Sie erzählen uns, wie dieser inklusive, altersübergreifende Unterricht möglich ist, welche Vorteile die Kids davon haben, wo die Schwierigkeiten liegen, was die Bildungspolitik machen sollte und wie Schule in ihren Augen opimalerweise ausschaut! Dagmar und Jakob erzählen auch vom Stress, den die Trennung mit 10 Jahren bringt! Hört euch dieses Best-Practice Beispiel für Inklusion, Integration, Lernen und Innvation an! Die Volksschule Zennerstraße in Wien hat ganz besondere Klassen, sogenannte integrative Mehrstufenklassen. Dagmar ist Sonderschulpädagogin, Jakob ist Volksschullehrer und beide unterrichten in diesem besonderen Setting. Sie erzählen uns, wie dieser inklusive, altersübergreifende Unterricht möglich ist, welche Vorteile die Kids davon haben, wo die Schwierigkeiten liegen, was die Bildungspolitik machen sollte und wie Schule in ihren Augen opimalerweise ausschaut! Dagmar und Jakob erzählen auch vom Stress, den die Trennung mit 10 Jahren bringt! Hört euch dieses Best-Practice Beispiel für Inklusion, Integration, Lernen und Innvation an! volksschule, mehrstufenklasse, schule, politik, wien, lehrerinnen, bildung, lehrer, bildungspolitik, lernen false full 10 a51a0e6a-9590-4d82-8c25-9b3a88642b65 Volksschule Zennerstraße - Schulstunde Was sind denn inklusive Mehrstufenklassen? Linus, Oskar, Emil, Leon und Emma sind nicht gleich alt, nicht in der selben Schulstufe, gehen aber alle in die gleiche Klasse in der VS Zennerstraße! Sie erzählen uns, was Mehrstufenklassen eigentlich sind, wieso sie sehr oft selbstständig lernen, warum sie jedes Jahr Abschiedsfeste feiern und wie es normal ist, dass alle Kinder anders sind. Außerdem verrät uns Emil, warum er nur eine halbe Brille auf hat und was es mit dem Schulparlament auf sich hat … 

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]]> Thu, 23 Mar 2023 04:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/volksschule-zennerstrae-schulstunde-clDtmfbN Was sind denn inklusive Mehrstufenklassen? Linus, Oskar, Emil, Leon und Emma sind nicht gleich alt, nicht in der selben Schulstufe, gehen aber alle in die gleiche Klasse in der VS Zennerstraße! Sie erzählen uns, was Mehrstufenklassen eigentlich sind, wieso sie sehr oft selbstständig lernen, warum sie jedes Jahr Abschiedsfeste feiern und wie es normal ist, dass alle Kinder anders sind. Außerdem verrät uns Emil, warum er nur eine halbe Brille auf hat und was es mit dem Schulparlament auf sich hat … 

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]]> Volksschule Zennerstraße - Schulstunde Schulgschichtn 00:27:40 Was sind denn inklusive Mehrstufenklassen? Linus, Oskar, Emil, Leon und Emma sind nicht gleich alt, nicht in der selben Schulstufe, gehen aber alle in die gleiche Klasse in der VS Zennerstraße! Sie erzählen uns, was Mehrstufenklassen eigentlich sind, wieso sie sehr oft selbstständig lernen, warum sie jedes Jahr Abschiedsfeste feiern und wie es normal ist, dass alle Kinder anders sind. Außerdem verrät uns Emil, warum er nur eine halbe Brille auf hat und was es mit dem Schulparlament auf sich hat … Was sind denn inklusive Mehrstufenklassen? Linus, Oskar, Emil, Leon und Emma sind nicht gleich alt, nicht in der selben Schulstufe, gehen aber alle in die gleiche Klasse in der VS Zennerstraße! Sie erzählen uns, was Mehrstufenklassen eigentlich sind, wieso sie sehr oft selbstständig lernen, warum sie jedes Jahr Abschiedsfeste feiern und wie es normal ist, dass alle Kinder anders sind. Außerdem verrät uns Emil, warum er nur eine halbe Brille auf hat und was es mit dem Schulparlament auf sich hat … klasse, volksschule, mehrstufenklasse, schule, wien, kinder, bildung, bildungspolitik false full 9 8315d449-8c37-421c-88f5-fff28cb333aa Fachmittelschule15 (Poly15) - Schulstunde Lacri und Florian besuchen die Fachmittelschule im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen über die Unterschiede zwischen FMS und Mittelschule. Sie erzählen, wie die  8 Fachbereiche, die Orientierungs- und Spezialisierungsphase, Berufspraktische Tage und vor allem die individuelle Unterstützung der Lehrkräfte sie auf das Berufsleben vorbereiten und welche Pläne sie nach der FMS haben.


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]]> Thu, 22 Dec 2022 05:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/polytechnisches-fachmittelschule15-schulstunde-_LwsNDIf Lacri und Florian besuchen die Fachmittelschule im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen über die Unterschiede zwischen FMS und Mittelschule. Sie erzählen, wie die  8 Fachbereiche, die Orientierungs- und Spezialisierungsphase, Berufspraktische Tage und vor allem die individuelle Unterstützung der Lehrkräfte sie auf das Berufsleben vorbereiten und welche Pläne sie nach der FMS haben.


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]]> Fachmittelschule15 (Poly15) - Schulstunde Schulgschichtn 00:25:12 Lacri und Florian besuchen die Fachmittelschule im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen über die Unterschiede zwischen FMS und Mittelschule. Sie erzählen, wie die 8 Fachbereiche, die Orientierungs- und Spezialisierungsphase, Berufspraktische Tage und vor allem die individuelle Unterstützung der Lehrkräfte sie auf das Berufsleben vorbereiten und welche Pläne sie nach der FMS haben. ___________________________ Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! Lacri und Florian besuchen die Fachmittelschule im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen über die Unterschiede zwischen FMS und Mittelschule. Sie erzählen, wie die 8 Fachbereiche, die Orientierungs- und Spezialisierungsphase, Berufspraktische Tage und vor allem die individuelle Unterstützung der Lehrkräfte sie auf das Berufsleben vorbereiten und welche Pläne sie nach der FMS haben. ___________________________ Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! polytechnische schule, schule, wien, poly, bildung false full 8 d2a8639d-2632-4df9-a235-41a3dd83be85 Fachmittelschule15 (Poly15) - Lehrer:innenzimmer Lokman und Hendrik unterrichten mit viel Begeisterung an der Fachmittelschule (FMS) im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen darüber was das Spannende daran ist an einer FMS zu unterrichten und was sie von dem zweifelhaften Ruf dieser einjährigen Schulform halten. Darüber hinaus erfahren wir mehr über die unterschiedliche Motivation der Jugendlichen an dieser Schule und wie die FMS sie auf das Berufsleben vorbereitet.


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]]> Tue, 6 Dec 2022 23:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/polytechnisches-fachmittelschule15-lehrer-innenzimmer-clRNrne0 Lokman und Hendrik unterrichten mit viel Begeisterung an der Fachmittelschule (FMS) im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen darüber was das Spannende daran ist an einer FMS zu unterrichten und was sie von dem zweifelhaften Ruf dieser einjährigen Schulform halten. Darüber hinaus erfahren wir mehr über die unterschiedliche Motivation der Jugendlichen an dieser Schule und wie die FMS sie auf das Berufsleben vorbereitet.


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]]> Fachmittelschule15 (Poly15) - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:35:59 Lokman und Hendrik unterrichten mit viel Begeisterung an der Fachmittelschule (FMS) im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen darüber was das Spannende daran ist an einer FMS zu unterrichten und was sie von dem zweifelhaften Ruf dieser einjährigen Schulform halten. Darüber hinaus erfahren wir mehr über die unterschiedliche Motivation der Jugendlichen an dieser Schule und wie die FMS sie auf das Berufsleben vorbereitet. ___________________________ Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! Lokman und Hendrik unterrichten mit viel Begeisterung an der Fachmittelschule (FMS) im 15. Bezirk. Wir sprechen mit ihnen darüber was das Spannende daran ist an einer FMS zu unterrichten und was sie von dem zweifelhaften Ruf dieser einjährigen Schulform halten. Darüber hinaus erfahren wir mehr über die unterschiedliche Motivation der Jugendlichen an dieser Schule und wie die FMS sie auf das Berufsleben vorbereitet. ___________________________ Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! schule, wien, poly, bildung, schulgschichtn false full 7 847aa90b-4d6f-4ec9-9c43-ca002add592e Modulare Mittelstufe Aspern - Lehrer:innenzimmer Aron und Azru, Lehrer:innen an der Mittelschule Aspern, erzählen uns, warum ihre Arbeit an der Schule so besonders ist. Die Schule ist bei Lehrer:innen sehr beliebt, während in Wien ansonsten ein großer Lehrer:innenmangel herrscht. Was kann man von der Schule lernen? Was ist ein Mittleres Management für Lehrer:innen an einer Schule? Mitarbeiter:innengespräche für Lehrer:innen, geht das? Wie ist der Alltag im Lehrer:innen-Zimmer professionalisiert? 

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]]> Wed, 19 Oct 2022 22:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/modulare-mittelstufe-aspern-lehrer-innenzimmer-PPDbLkFe Aron und Azru, Lehrer:innen an der Mittelschule Aspern, erzählen uns, warum ihre Arbeit an der Schule so besonders ist. Die Schule ist bei Lehrer:innen sehr beliebt, während in Wien ansonsten ein großer Lehrer:innenmangel herrscht. Was kann man von der Schule lernen? Was ist ein Mittleres Management für Lehrer:innen an einer Schule? Mitarbeiter:innengespräche für Lehrer:innen, geht das? Wie ist der Alltag im Lehrer:innen-Zimmer professionalisiert? 

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]]> Modulare Mittelstufe Aspern - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:27:20 Aron und Azru, Lehrer:innen an der Mittelschule Aspern, erzählen uns, warum ihre Arbeit an der Schule so besonders ist. Die Schule ist bei Lehrer:innen sehr beliebt, während in Wien ansonsten ein großer Lehrer:innenmangel herrscht. Was kann man von der Schule lernen? Was ist ein Mittleres Management für Lehrer:innen an einer Schule? Mitarbeiter:innengespräche für Lehrer:innen, geht das? Wie ist der Alltag im Lehrer:innen-Zimmer professionalisiert? ---------------------------------------------------- Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! Aron und Azru, Lehrer:innen an der Mittelschule Aspern, erzählen uns, warum ihre Arbeit an der Schule so besonders ist. Die Schule ist bei Lehrer:innen sehr beliebt, während in Wien ansonsten ein großer Lehrer:innenmangel herrscht. Was kann man von der Schule lernen? Was ist ein Mittleres Management für Lehrer:innen an einer Schule? Mitarbeiter:innengespräche für Lehrer:innen, geht das? Wie ist der Alltag im Lehrer:innen-Zimmer professionalisiert? ---------------------------------------------------- Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! schulen, schule, schüler, wien, lehrerinnen, schülerinnen, bildung, schulgschichtn, lehrer false full 6 4b31c4f0-9eec-46ec-a8a3-fe0c4dd2cf93 Modulare Mittelstufe Aspern - Schulstunde Die Schüler:innen der Mittelschule im 22. Bezirk lieben ihre Schule! Bledion, Hannah und Etienne erzählen uns, was das Besondere an ihrer Schule ist, warum sie jeden Tag gerne hingehen und was es mit dem Modulsystem auf sich hat! Alle drei gehen in die 4. Klasse der Modularen Mittelstufe Aspern und besuchen eines der speziellen Module, das sie auf das Leben nach der Schule vorbereitet. Sie erzählen mit so viel Enthusiasmus, dass man fast selber wieder in die Schule gehen möche ...


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]]> Wed, 12 Oct 2022 22:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/modulare-mittelstufe-aspern-schulstunde-33xaZrQT Die Schüler:innen der Mittelschule im 22. Bezirk lieben ihre Schule! Bledion, Hannah und Etienne erzählen uns, was das Besondere an ihrer Schule ist, warum sie jeden Tag gerne hingehen und was es mit dem Modulsystem auf sich hat! Alle drei gehen in die 4. Klasse der Modularen Mittelstufe Aspern und besuchen eines der speziellen Module, das sie auf das Leben nach der Schule vorbereitet. Sie erzählen mit so viel Enthusiasmus, dass man fast selber wieder in die Schule gehen möche ...


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]]> Wed, 5 Oct 2022 22:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/modulare-mittelstufe-aspern-direktion-AB9oOyOH Wir sind zu Gast bei Doris Pfingstner, Direktorin der Modularen Mittelstufe Aspern. Vor 10 Jahren haben sich pro Jahr nur 16 Schüler:innen an dieser Mittelschule im 22. Bezirk angemeldet. Heute sind alle Klassen voll und die Schule geht in Anmeldungen über. Wie hat Doris das geschafft? Was macht eine:n gute:n Direktor:in aus? Wie führt man eine Schule im 21. Jahrhundert? Und, wie kann man in einem starren, unfairen Bildungssystem an der eigenen Schule das Beste herausholen?


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]]> Modulare Mittelstufe Aspern - Direktion Schulgschichtn 00:32:14 Wir sind zu Gast bei Doris Pfingstner, Direktorin der Modularen Mittelstufe Aspern. Vor 10 Jahren haben sich pro Jahr nur 16 Schüler:innen an dieser Mittelschule im 22. Bezirk angemeldet. Heute sind alle Klassen voll und die Schule geht in Anmeldungen über. Wie hat Doris das geschafft? Was macht eine:n gute:n Direktor:in aus? Wie führt man eine Schule im 21. Jahrhundert? Und, wie kann man in einem starren, unfairen Bildungssystem an der eigenen Schule das Beste herausholen? ------------------------------------------------ Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! Wir sind zu Gast bei Doris Pfingstner, Direktorin der Modularen Mittelstufe Aspern. Vor 10 Jahren haben sich pro Jahr nur 16 Schüler:innen an dieser Mittelschule im 22. Bezirk angemeldet. Heute sind alle Klassen voll und die Schule geht in Anmeldungen über. Wie hat Doris das geschafft? Was macht eine:n gute:n Direktor:in aus? Wie führt man eine Schule im 21. Jahrhundert? Und, wie kann man in einem starren, unfairen Bildungssystem an der eigenen Schule das Beste herausholen? ------------------------------------------------ Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! false full 4 d1a404d4-fc3f-40d4-b54a-8b8598211104 Open School - Lehrer:innenzimmer Wir sind zu Gast im Lehrer:innenzimmer der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Roland Reichert-Mückstein hat die OPENschool mitgegründet und unterrichtet nun auch dort. Roland und seine Kollegin Christa Reitermayer erzählen uns die Gründungsgeschichte der OPENschool, erklären das Konzept und berichten von ihrem Arbeitsalltag. 

Wenn du mehr über den Alltag in der OPENschool aus der Schüler:innen-Perspektive hören willst, höre dir Folge 1 an!


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]]> Mon, 5 Sep 2022 07:30:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/open-school-lehrer-innenzimmer-Zm3J82VA Wir sind zu Gast im Lehrer:innenzimmer der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Roland Reichert-Mückstein hat die OPENschool mitgegründet und unterrichtet nun auch dort. Roland und seine Kollegin Christa Reitermayer erzählen uns die Gründungsgeschichte der OPENschool, erklären das Konzept und berichten von ihrem Arbeitsalltag. 

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]]> Open School - Lehrer:innenzimmer Schulgschichtn 00:21:55 Wir sind zu Gast im Lehrer:innenzimmer der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Roland Reichert-Mückstein hat die OPENschool mitgegründet und unterrichtet nun auch dort. Roland und seine Kollegin Christa Reitermayer erzählen uns die Gründungsgeschichte der OPENschool, erklären das Konzept und berichten von ihrem Arbeitsalltag. Wenn du mehr über den Alltag in der OPENschool aus der Schüler:innen-Perspektive hören willst, höre dir Folge 1 an! ---------------------------------------------------- Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! Wir sind zu Gast im Lehrer:innenzimmer der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Roland Reichert-Mückstein hat die OPENschool mitgegründet und unterrichtet nun auch dort. Roland und seine Kollegin Christa Reitermayer erzählen uns die Gründungsgeschichte der OPENschool, erklären das Konzept und berichten von ihrem Arbeitsalltag. Wenn du mehr über den Alltag in der OPENschool aus der Schüler:innen-Perspektive hören willst, höre dir Folge 1 an! ---------------------------------------------------- Wir sollen auch zu dir in die Schule kommen oder du hast einen guten Tipp für eine Schule, die vor den Vorhang geholt werden sollte? Schreib an redaktion@schulgschichtn.com Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann erzähl uns deine Gschicht! false full 3 4b012681-86d8-4c6b-9e76-8d0e3af6bc90 Open School - Schulstunde Schulstunde in der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Was macht diese Schule so besonders? Was versteht man unter Lernbüro, Open Lab und wie kann man sich Coworking Spaces und Silent Office in einer Schule vorstellen?  
Schüler:innen erzählen, was die OPENschool ist, wie sie in der OPENschool  lernen, warum sie das gut finden und was sie sich noch wünschen. 


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]]> Sun, 4 Sep 2022 22:00:00 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/open-school-schulstunde-VHwyRgsR Schulstunde in der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Was macht diese Schule so besonders? Was versteht man unter Lernbüro, Open Lab und wie kann man sich Coworking Spaces und Silent Office in einer Schule vorstellen?  
Schüler:innen erzählen, was die OPENschool ist, wie sie in der OPENschool  lernen, warum sie das gut finden und was sie sich noch wünschen. 


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]]> Open School - Schulstunde Schulgschichtn 00:19:29 Schulstunde in der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Was macht diese Schule so besonders? Was versteht man unter Lernbüro, Open Lab und wie kann man sich Coworking Spaces und Silent Office in einer Schule vorstellen? Schüler:innen erzählen, was die OPENschool ist, wie sie in der OPENschool  lernen, warum sie das gut finden und was sie sich noch wünschen. Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann  erzähl uns deine Gschicht! Schulstunde in der OPENschool der öffentlichen Mittelschule Dietmayrgasse im 20. Bezirk. Was macht diese Schule so besonders? Was versteht man unter Lernbüro, Open Lab und wie kann man sich Coworking Spaces und Silent Office in einer Schule vorstellen? Schüler:innen erzählen, was die OPENschool ist, wie sie in der OPENschool  lernen, warum sie das gut finden und was sie sich noch wünschen. Unseren Blog mit vielen weiteren Schulgschichtn findest du unter www.schulgschichtn.com und auf Instagram, Twitter und Facebook. Schulgschichtn und dieser Podcast sind ehrenamtlich und unabhängig. Wenn du unsere Arbeit wichtig und wertvoll findest, unterstütze uns ganz einfach via PayPal. Alle Infos dazu findest du auf www.schulgschichtn.com/unterstützen Du möchtest auf unserem Blog über die Schule berichten? Dann  erzähl uns deine Gschicht! false full 2 f22c5517-86ce-4888-8134-cc0ddbfeedf4 Teaser Was geht eigentlich in Österreichs Schulen ab? In den Medien liest man meistens nur über Gewalt, Lehrermangel, Mobbing und Ähnliches. Als wir vor einigen Jahren selbst in der Klasse standen merken wir schnell: Hier passiert so viel Tolles! Und deshalb sprechen wir in unserem Blog schulgschichtn.com und hier im Podcast konstruktiv über Schule. 
Wir diskutieren über Schule, Bildungspolitik und Lernen. Wir sprechen mit Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen darüber, was sich an den Schulen eigentlich so tut, bringen Erfolgsgeschichten vor den Vorhang, beleuchten Herausforderungen und suchen Ideen für ein gerechteres und besseres Bildungssystem. 

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]]> Sat, 3 Sep 2022 19:19:54 +0000 office@podcastwerkstatt.com (Schulgschichtn) https://schulgschichtn-der-podcast.simplecast.com/episodes/teaser-GgNiFGbW Was geht eigentlich in Österreichs Schulen ab? In den Medien liest man meistens nur über Gewalt, Lehrermangel, Mobbing und Ähnliches. Als wir vor einigen Jahren selbst in der Klasse standen merken wir schnell: Hier passiert so viel Tolles! Und deshalb sprechen wir in unserem Blog schulgschichtn.com und hier im Podcast konstruktiv über Schule. 
Wir diskutieren über Schule, Bildungspolitik und Lernen. Wir sprechen mit Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen darüber, was sich an den Schulen eigentlich so tut, bringen Erfolgsgeschichten vor den Vorhang, beleuchten Herausforderungen und suchen Ideen für ein gerechteres und besseres Bildungssystem. 

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]]> Teaser Schulgschichtn 00:03:13 Was geht eigentlich in Österreichs Schulen ab? In den Medien liest man meistens nur über Gewalt, Lehrermangel, Mobbing und Ähnliches. Als wir vor einigen Jahren selbst in der Klasse standen merken wir schnell: Hier passiert so viel Tolles! Und deshalb sprechen wir in unserem Blog schulgschichtn.com und hier im Podcast konstruktiv über Schule. Wir diskutieren über Schule, Bildungspolitik und Lernen. Wir sprechen mit Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen darüber, was sich an den Schulen eigentlich so tut, bringen Erfolgsgeschichten vor den Vorhang, beleuchten Herausforderungen und suchen Ideen für ein gerechteres und besseres Bildungssystem. Was geht eigentlich in Österreichs Schulen ab? In den Medien liest man meistens nur über Gewalt, Lehrermangel, Mobbing und Ähnliches. Als wir vor einigen Jahren selbst in der Klasse standen merken wir schnell: Hier passiert so viel Tolles! Und deshalb sprechen wir in unserem Blog schulgschichtn.com und hier im Podcast konstruktiv über Schule. Wir diskutieren über Schule, Bildungspolitik und Lernen. Wir sprechen mit Lehrer:innen, Direktor:innen und Schüler:innen darüber, was sich an den Schulen eigentlich so tut, bringen Erfolgsgeschichten vor den Vorhang, beleuchten Herausforderungen und suchen Ideen für ein gerechteres und besseres Bildungssystem. false full 1